《楔石_课程设计与开发》.doc

【课程大纲】

《楔石:敏捷迭代课程开发》

3天版楔石:敏捷迭代课程开发用场景化技术做开发

Successive Approximation Model

一、课程背景

来自美国ATD的最新调研数据显示，97%的课程开发者看重课程效果，91%的开发人士最关注快速开发出课程。

由此可见，快速及有效成为目前课程开发的标准要求。

SAM技术最大的价值在于快捷有效的开发课程。

传统课程开发技术在提炼萃取的是知识、技能、态度等内容，需要学员在应用时基于自身理解还原应用，增加了学习难度，不利于达成学习目标。

SAM敏捷迭代课程开发技术，是对课程进行本土化以及二次开发，帮助国内的培训管理者和课程开发者在课程设计和开发方面具备更高的效率。

渴望远离过时方法并且愿意开始创造更好、更快培训产品的专业学习者，SAM是适合您的课程开发产品。

敏捷技术与传统开发技术的不同

1397086360学员对象：

企业内部讲师、人力资源管理专家、课程设计开发人员

课时：3天

3天标准课或3天2夜工作坊

可安排工作坊（技能落地运用/成果输出）

可安排内部培训（20人以内）

可安排公开课

适合状况

当企业领导希望培训部门针对问题设计、组织培训项目，但培训部同事难以体会业务线的要求，或者理解了却无法做出实用的内容；当你的内部讲师只想讲课却越来越脱离业务实际需要，你希望他们的职业追求跳出讲课的藩篱……

二、课程目标

帮助培训人员通过系统化方法逐层调研，吃透业务的需要作为培训的出发点，把握受训者的实际困难作为培训的切入点，制定恰当的培训目标，从学员的实践中收集、组织和编写材料，让培训做到源自领导，受用于员工，从而有效解决业务问题。

适用对象

本课程适用于参与培训项目的需求分析和设计的专业人士：

需要针对自己公司实际需要设计培训的人员

希望用自己的经验教育下属或者希望把自己的经验整理成教学课件的人员

希望把外来的课程改造得适合自己需要的人员

友情提示

当公司出现一个业务问题或者业务需要，希望通过培训来加以干预的时候，你需要深入了解问题背后的原因，进而确定明确的培训目标，并且还要在此基础上进行课程设计（或者采用外包方式进行设计），这个课程非常适合你。

如果你想在培训专业有深入发展，不仅讲课，还想了解甚至掌握以下技能，这个培训十分适合你。

希望深入帮助业务部门，分析和把握业务问题对培训的需要，为课程设计提供清晰明确的定位，希望设计课件

希望从实际工作中收集和丰富素材，并且把素材设计成具有普遍意义的培训内容

当你需要为了建立普遍性的课程体系，而进行广泛性的需求分析时候，这个课程不适合你。

当你需要形成下一年的培训计划，设计需求问卷的时候，这个课程不适合你。

三、课程大纲

时间

章节

内容

第一天上午

09:00-10:20

一、SAM课程开发介绍

1、场景化学习；

2、SAM课程开发的原则

10:20-12:00

二、选定主题

1、开发团队分工

2、选定主题：可训练的绩效问题

第一天下午

14:00-17:00

三、定义成功

1、学员画像；

2、用技能结构图梳理课程框架

第一天晚上

18:00-20:00

三、定义成功

1、为了技能结构图迭代

2、编写课程四级大纲

第二天上午

09:00-12:00

四、萃取内容

1、萃取经验的CCAF工具介绍

2、萃取一个章节的CCF（情景、挑战、反馈）

3、萃取该章节的A（活动）

第二天下午

14:00-17:00

四、萃取内容

1、萃取其余章节的CCAF

2、形成教学内容

第二天晚上

18:00-20:00

四、萃取内容

1、萃取其余章节的CCAF

2、形成教学内容

第三天上午

09:00-12:00

五、设计活动/制作教材

1、设定课程阶段性学习目标

2、设计场景化的教学活动

3、制作课件包

第三天下午

14:00-16:00

五、设计活动/制作教材

1、设定教学目标；

2、设计教学方法；

3、设计案例/学员练习/角色扮演

16:00-17:00

六、成果展示

学员展示当前开发成果

· 如果需要有明确课件产出，向您推荐《课程开发工作坊》，行动学习方式进行课件开发；

· 如果需要进行微课程开发，向您推荐《移动学习微课设计与开发》课程及工作坊；

· 如果需要萃取内部案例与经验，向您推荐《案例开发与经验萃取》课程及工作坊；