新时期下的组织体制建设

新时期下的组织体制建设

讲师：陈松

课 程 纲 要

【课程名称】新时期下的组织体制建设

【课程背景】

随着乌卡时代（VUCA）时代的到来，组织的持续成长受到越来越严峻的考验，组织能否在持续发展中获得成功，不仅取决于正确的战略、战术，也在很大程度上也取决于组织体制运行的效能高低，组织必须突破管理瓶颈，建设并完善与战略相匹配的体制体系，并将这种能力深植于组织之内。

《新时期下的组织体制建设》课程一方面讲解现阶段企业组织能力的定义和作用，另一方面结合案例分析与讨论，系统的解析组织体制建设的重点与方法，将枯燥的理论知识转换为通俗易懂的思路、方法和工具，帮助学员企业更好的建设其组织能力。

【课程对象】企业中高层管理人员

【授课方式】案例分析+小组讨论+现场演练

【课程时长】1天，6小时 /天

【课程大纲】

第一单元：组织管理的内涵

案例讨论：管理的起源

企业中的三大角色及主要任务

决策层的核心任务

管理层的核心任务

执行层的核心任务

案例讨论：管理的本质

现代企业管理导图

组织体制建设的五大系统

基于绩效的战略达成系统

基于价值的机制落地系统

基于凝聚的组织文化系统

基于发展的组织学习系统

基于行为的组织沟通系统

第二单元：基于绩效的战略达成系统

战略的本质

战略是对未来的判断

战略是发展方式

商业画布与组织战略

战略分解工具：OGSMA

案例分析：某企业战略分解导图

组织日常目标管理模型

第三单元：基于价值的机制落地系统

什么是价值管理？

组织的四大机制

目标牵引机制

激励推动机制

控制约束机制

竞争淘汰机制

案例研讨：某企业的四大机制建设

日常管理中的机制落地

慧眼识人

教化育人

任人用人

激励留人

第四单元：基于凝聚的组织文化系统

什么是组织文化？

使命、愿景和价值观是如何影响组织行为的？

竞争策略与团队文化选择

领导者特征与团队文化选择

家长型风格与团队文化

伙伴型风格与团队文化

教练型风格与团队文化

专家型风格与团队文化

案例研讨：让团队文化从“文”到“化”

第五单元：基于发展的组织学习系统

案例研讨：砸瓶子还是造盖子？

员工成长的五级双通道

人才培养的核心内容

案例研讨：谁是培养对象？

关键岗位遴选的CS模型

关键人才甄选的SKO模型

人才培养的九大方式

案例研讨：某企业的三青计划

案例研讨：为什么吃一堑不长一智？

组织学习与发展的五大途径

从事件到经验

从经验到知识

从知识到技能

从技能到应用

从应用到创新

第六单元：基于行为的组织沟通系统

组织基本沟通体系的构成

日常例会体系

绩效辅导体系

指令追踪体系

问题反馈体系

组织沟通的两个层次

案例研讨：为什么沟通过很多次还是出错或是不行动？

意识一致VS行为一致

驱动员工行为的四个引擎

立场是驱动员工行为的基础

信任是驱动员工行为的前提

利益是驱动员工行为的动力

情感是驱动员工行为的关键

第七单元：课程回顾与答疑