情境领导

情境领导

赵云老师

管理与领导力培养实战专家/欧普大学及领导力学院创建者&负责人

课程背景

理解有效影响被领导者行为的规律和方法，极大增进和强化您的领导技能——

如何准确判断他人的准备度状况？你的领导风格是哪种类型？

如何根据追随者状态实施不同领导风格，以提升绩效，发展被领导者？

……

什么是情境领导?

情境领导同时关注绩效和员工的发展，它主张针对被领导者不同的绩效和发展需求，通过适时地调整领导行为，来有效地影响被领导者的表现；在发展员工的同时获得更高的绩效，使团队持续成长。

 情境领导不仅是一种领导理念，更是一种非常实用的领导技能，可以通过培训、辅导、练习和日常运用而熟练掌握。而且，它还适用于培育子女、销售和服务等各种需要影响力的情境。

课程收益

1、领导者角色认知：理解、认同并承担领导的职责。

2、明确员工任务：确保员工的工作目标与团队乃至组织的目标一致。

3、清晰员工的状态：了解员工所处的状态，并有效使用指导和辅导的方式提升员工的绩效。

4、灵活使用各种领导风格：有效影响他人；因材施教，发展员工；并以此激励员工、鼓舞团队士气。

5、领导者以身作则，改变自己，发展自己。

学员对象

高层、中层和基层经理；各种形式的团队、项目组的领导者等

时间安排

1天，6~7小时

授课方式

主题讲授+有效对话+分组研讨+情景模拟+案例研讨

课程大纲

如何影响下属的绩效

什么是情境领导？

管理者的三种技能

2、管理的实质——影响他人

3、管理VS领导：什么是领导、领导者、领导风格？

4、使用情境领导：三步曲

练习一：你对下属最期望和最不期望的行为

练习二：开拳游戏

明确员工的任务

关键工作和衡量标准

确定真正的任务——工作内容的三层次

练习三：餐厅服务员的关键工作和衡量标准

员工状态诊断

员工状态诊断的工具——绩效准备度

员工准备度状态诊断的维度——能力和意愿

-判断方法

-能力的诊断

-意愿的诊断

员工准备度的状态判断——四种类型及特征

-R1的行为特征

-R2的行为特征

-R3的行为特征

-R4的行为特征

你喜欢带哪种类型的员工？

不同象限转换

视频练习一：准备度状态之能力和意愿判断

视频练习二：准备度状态之R1/R2/R3/R4判断

练习四：老杨的困惑

练习五：你在不同工作中的准备度

练习六：R1/R2/R3/R4的行为特征

练习七：你喜欢带哪种类型的员工？

领导者风格

期望的领导行为

领导风格区分的维度——工作行为和关系行为

-工作行为

-关系行为

-四种领导风格——S1/S2/S3/S4：适合对象、特征和不足

-我的领导风格是怎样形成的？

领导风格的应用——不同情况下哪种领导风格最有效？

-R1：S1、S2、S3、S4的应用

-R2：S1、S2、S3、S4的应用

-R3：S1、S2、S3、S4的应用

-R4：S1、S2、S3、S4的应用

发展周期与衰退周期

-发展周期的变化

-衰退周期的变化

视频练习三：工作行为和关系行为

练习八：你接受过的好的领导行为

练习九：领导风格与员工准备度状态的对应

课程总结：案例&总结