《DISC性格领导力》（ 2天）

《DISC性格领导力》（2天版）

主讲老师 俞亮（亮叔）

一套基于心理学的，诞生于1928年（美国）的DISC行为风格理论

一套风靡全球的，世界500强都在应用的企业管理工具

一套快速掌握的，帮助管理者知人善任的团队管理策略

DISC性格领导力，强调管理者的自我调适力，旨在激发每个人的领导力内核

一、课程收益

1、透过DISC引发思考，植入“凡事必有四种解决方案”的管理思维。

2、透过DISC开启慧眼，达到“知人善任”的管理目的。

3、焦点向内，改变自己，提升个人的DISC四维领导力。

4、焦点向外，影响他人，建立团队的DISC第五力（组织DNA）。

二、授课对象

中高层管理者

三、课程特色

• 老师：PPT讲授 + 案例分析 + 小组讨论 + 情境演练 + 互动引导

• 学员：氛围好 + 沉浸式 + 易吸收 + 引发思考

• 可附加：课前调研 + 课后作业

四、讲师特色

• 知名培训师 + 畅销书《懂得：影响你一生的DISC识人术》作者

• 销售出身 + 管理经验 + 名校MBA特聘讲师

• 风趣幽默 + 逻辑清晰 + 与时俱进 + 接地气

五、建议天数

• 2天版，每天6小时。如需1天，内容另作调整。

课程大纲

|《DISC性格领导力》 |提 纲 |

|2天版课程/中高层管理者 |（根据现场情况，充分穿插各种互动） |

|【1】 |讲师简介与课堂公约 |

|重塑认知：领导力 |新型管理者的领导力3问 |

|（暖场、引导、价值塑造） |- 企业的第一资源 |

| |- 管理的本质与核心技能 |

| |- 管理者如何发展【人】 |

| |领导力初探 |

| |- 管理是控制的技术，领导是影响的艺术 |

| |- 可复制的DISC四维领导力 |

|【2】 |性格的三大属性 |

|DISC基础理论：抓手 |- 握手游戏的体验 |

|（溯源、记忆、理论讲解） |- 差异性/稳定性/可塑性 |

| |性格分析理论的探源 |

| |- 市面上常见性格分析流派 |

| |- DISC行为风格理论的发展 |

| |希波克拉底+卡尔荣格+威廉马斯顿 |

| |DISC是什么&不是什么 |

| |DISC的概念记忆 |

| |- 冰山模型：行为表现VS行为动机 |

| |- SOS模型：自我+他人+情境 |

| |DISC的2大维度与匹配原则 |

| |- 维度1：关注人or关注事 |

| |- 维度2：行动快or行动慢 |

| |- 原则1：打配合、做组合 |

| |- 原则2：从对方角度出发 |

| |DISC经典矩阵与四象限 |

| |- D指挥者、I社交者、S支持者、C思考者 |

| |- 4种行为倾向性的基本特点 |

| |- 工作与生活案例的理解 |

|【3】 |DISC测评与报告解读 |

|DISC测评分析：知己 |- DISC测评解读的基本原则 |

|（觉察、体检、报告分析） |- DISC测评报告的案例分析 |

|领导力培训建议使用收费版 |客户待选：如果采用免费版 |

| |- 老师专业引导下现场施测 |

| |- 免费测评的基础讲解 |

| |客户待选：如果采用收费版 ★ |

| |- 几大DISC专业测评均可、提前施测 |

| |- 报告打印、全面讲解、现场解读 |

| |- 个人报告：自己+团队成员 |

| |- 团队报告：如何打配合、做组合 |

|【4】 |讲解现实中的国际名人（案例） |

|DISC性格识别：解彼 |- 拿破仑、克林顿、甘地、盖茨… |

|（区分、正视、进一步理解 |- 识别DISC在他们身上的典型事例 |

|） |解析经典企业家风格（视频+卡牌） |

| |- 董明珠、马云、马化腾、王传福… |

| |- 配合DISC卡牌进行识别（小组摆牌） |

| |- 各组共识并碰撞→统计结果 |

| |- 老师分析并引导→深层解密 |

| |- 全员的领导力发展计划（个人选牌） |

| |- 个人的关键词选择+领导力宣言 |

| |- 全班支持与赋能他人 |

| |学员学习与应用过程 |

| |- 3F分析法识别DISC |

| |Fact（事实）Feel（感受）Focus（聚焦） |

| |- 区分我们在与人相处中的事实与评判 |

| |事实是沟通的基础，评判是沟通的禁忌 |

| |讲师引导与解读过程 |

| |- 2多1非的行为风格识别法 |

| |多场景、多信息、非测评 |

| |- DISC学习的正确打开方式与步骤 |

| |贴标签→撕名牌→变型计 |

|【5】 |DISC性格领导力的误区 |

|发展四维领导力：个人 |16种完整版向下管理策略 |

|（性格领导力的自我调适） |- D与D、D与I、D与S、D与C |

| |- 以此类推，共计16种 |

| |- 单一维度领导者对于组织的价值 |

| |DISC四维领导者的塑造 |

| |- DISC四维用人 |

| |- DISC四维决策 |

| |- DISC四维激励 |

| |- DISC四维解决问题 |

| |- DISC四维领导类型 |

| |- DISC四维领导优劣势 |

| |可复制的DISC全能型领导者 |

| |- 讲师带领完成8个领导力行动给 |

| |- 每个行动完成后，提炼价值 |

| |D指挥者 的领导力行动 |

| |- 生命意图：聚焦目标 |

| |- 丰盛日记：落实行动 |

| |I社交者 的领导力行动 |

| |- 欣赏与激发练习：发现他人闪光点 |

| |- 正向激励实验：正向指令的作用 |

| |S支持者 的领导力行动 |

| |- 个人经历练习：成为真正的倾听者 |

| |- 同理心实验：换位思考 |

| |C思考者 的领导力行动 |

| |- 事实与评判练习：事实驱动 |

| |- 烧脑实验：细节思维 |

| |领导力行动中的暂停键 |

| |- 焦点向内：觉察与反思 |

| |- 焦点向外：如何化行动为影响 |

|【6】 |构建卓有成效的团队风格 |

|发展四维领导力：团队 |- 现场团队演练并从领导者角度解读 |

|（性格领导力的团队应用） |- 区分高绩效团队与高凝聚力团队 |

| |- 组织与团队的DNA |

| |- 领导者DISC在团队中的作用 |

| |经典团队的DISC分析 |

| |- 《三国》蜀国核心团队 |

| |√ 领导者要把劣势转化为优势 |

| |- 《西游记》师徒四人团队 |

| |√ 领导者的调适力就是影响力 |

| |- 《战狼2》主角团队 |

| |√ 自我调适和团队配合的价值 |

|【7】 |四维实践第一步 |

|发展四维领导力：实践 |- 放下骄傲与恐惧 |

|（性格领导力的实践修炼） |四维实践第二步 |

| |- 对标与分享案例 |

| |如何在日常生活中修炼四维领导力 |

|【8】 |讲师与学员齐复盘 |

|复 盘 |- 讲师：核心内容回顾 |

|（梳理、回味、加深印象） |- 学员：个人或小组分享学习心得 |

| |全体合影 |



1. 标准课程大纲，仅供参考，根据客户实际需求，可微调或订制。

2. DISC测评为可选项，标准课程提供免费版测评，★为收费测评。

如果是中高管领导力项目，预算又充足，推荐使用收费测评：专业、全面、信效度高、

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