相辅相成--新员工导师辅导技能提升

相辅相成—新员工导师辅导技能提升

课程背景：

新员工导师制是企业为新入职员工制定的师傅带徒弟的模式，企业希望核心员工和后备干部能够迅速成长、新员工能迅速进入工作角色，而新员工在进入适应期有人引导则能更好的度过这一陌生时期，降低离职率。导师不但能分享知识经验，增进员工间感情，也有利于团队向心力的提高。

本课程基于“四阶驱动力”版权课，秉持“让梦想可操作，让管理可落地”的理念，把新员工入职如何融入企业，区分为六大情境，每个情境都设计有即学即用的工具，既可以让导师评估新员工的学习进度，又可以进行有效的辅导，提升新员工的留存度。

课程亮点：

本课程积累于国内多家企业员工发展驱动项目研发；项目工具经过反复验证受客户认可；

本课程已进行300多人公开课认证，授证学员有人力资源管理者、企业中高管、人资项目顾问，并被带回企业进行实践，被学员认为最落地的员工驱动力课程；

六大场景，将理论、工具、应用场景融合，提升培训单元时间的价值；

课程研发团队均在员工职业发展领域、课程开发、及人力资源管理领域工作10年以上，涉及银行、新兴行业、大型国企、民企等，有充足的研发案例支撑；

课程收益

通过任务分类，帮助学员掌握如何进行任务目标分解，及学习不同工作任务的管理。

帮助学员了解新生代员工的两大需求，学会引导员工需求，实现新员工留存；

帮助学员了解新生代员工的内动力来源，清晰激发内驱力的方法；

通过具体场景，帮助导师掌握指导员工、管理员工的的方法；

提供一套管理辅导工具，供管理者学习后即可用于工作中；

课程时长

1天

课程对象

中层管理者、部门管理者、新员工导师、内训师课程大纲

课程导入： 互动项目 辅导策略

第一部分：导师视角——员工与职位互动关系

新员工导师辅导的四大视角

人职匹配模型解读

导师辅导的四大视角

第二部分：新员工导师辅导之情境训练

新员工辅导场景一：理解员工的角色转换问题

案例：“好学生不是好员工”

“职场玻璃心”

人职匹配模型解读

角色区分：学生与职业人、家与职场

-876139222900新员工辅导场景二：如何高效布置任务

游戏：讨论任务要求

任务分类四象限

三类职业模糊要求的澄清

任务布置工具：任务红绿灯

课堂练习：制作以结果为导向的任务红绿灯

03746500新员工辅导场景三：如何让员工高效接受任务

推动任务四部曲

如何谈任务

如何给价值

如何提要求

课堂练习：对话练习——如何让员工接受任务

新员工辅导场景四：如何增强新员工的融入感

员工三个月内离职的核心原因讨论

提升新员工团队归属感工具：任务清单

案例展示

-201417774700新员工辅导场景五：如何提升新员工工作成长感

成长定义：区分成长和成长感

评估员工绩效的方法：成长金字塔

案例：工作成就的四阶段

员工成长的路径设计：成长四阶段

课堂练习：就现有任务填写出成长四阶段

-120857774700新员工辅导场景六——职业发展策略

职业发展模型：

职业发展前期策略

职业发展中期策略

职业发展中后期策略

管理线和专家线

第三部分 课程总结与点评