《共创课程开发》

共创课程开发

课程背景：

开发的课程怎么才能让学员感兴趣，有价值？

业务专家怎么能简单快速的开发课程？

课程开发有哪些工具和方法？

课程目标：

学员掌握激发学习兴趣的原理技术在课程开发中的应用方法

学员掌握运用脑图设计课程逻辑的方法

学员掌握90-20-8的内容设计方法

学员掌握案例、视频等教学方法怎样有效的在课程中体现

学员掌握以学员为中心、讲师引导的教学设计原则在课程开发中的应用方法

课程时长：

2天（12小时）【适合人群：企业内训师、兼职讲师、业务专家以及即将开发课程人员】

模块一：开场

1、开场活动

2、课程总体的架构图

模块二：设定课程目标

1、需求聚焦的BEI方法如何使用

2、布鲁姆教学目标的实际应用

3、教学目标设定共创法

4、课程目标设定聚焦法

模块三：课程内容设计

1、五种课程内容编写逻辑的应用

2、运用脑图设计课程大纲的方法

3、知识点编写的3W方法

4、课程开场、以及结束内容编写怎样做到与学员工作场景的联结

5、进行课程大纲优化的快捷方法

模块四：教学活动的设计

1、教学设计九宫格怎样使用

2、课程设计的八要点怎样在课程中体现

模块五：完善课程资料

1、讲师手册的编写要点

2、学员手册的编写要点

模块六：结尾

1、学员展示课程大纲进行评比

2、根据排名颁奖

课程从实战出发，以学员为中心

0-63500261620392430开场：1，引起学员好奇心

2，激发学员学习动机

3，帮助学员找到学习目的

4，聚焦学员的关注点

00开场：1，引起学员好奇心

2，激发学员学习动机

3，帮助学员找到学习目的

4，聚焦学员的关注点

2616201881505过程 ：1，促进学员主动发言

2，获得学员间的认可

3，运用不同的方式让学员成为回顾内容的主体

4，确保学员参与其中，自主回顾学习，避免填压式回顾

00过程 ：1，促进学员主动发言

2，获得学员间的认可

3，运用不同的方式让学员成为回顾内容的主体

4，确保学员参与其中，自主回顾学习，避免填压式回顾

2711453399155结尾： 1，引导学员进行自我回顾

2，培训内容和实际工作的联结

3, 制定行动计划

00结尾： 1，引导学员进行自我回顾

2，培训内容和实际工作的联结

3, 制定行动计划