《从学员到讲师》

从学员到讲师

课程背景：

开场、过程、结尾三个环节，为新讲师提供模型工具，帮助新讲师解决上台紧张，讲解逻辑不清晰，遇到挑战慌乱，知识点讲不透，念PPT，讲解枯燥自己都不愿意讲等问题

课程目标：

1、学员掌握开场五技巧，结尾建构五技巧，在课程中达到吸引学员学习兴趣，梳理知识结构的效果；

2、学员掌握掌握金字塔表达逻辑，使表述有结构，有条理；

3、学员掌握案OCDC表达技巧，通过完整的讲解格式，帮助学员有节奏的学习知识并且形成记忆；

4、学员掌握案例讲解STAR法，可以结构化的完整表达案例；

5、学员掌握挑战处理五步骤，在遇到学员挑战时，可以有步骤的进行回应；

课程时长：

3天（18小时）【适宜人群：企业新晋内训师、兼职讲师】

第一天内容：

1、合格培训师画像

2、不一样的自我介绍

3、开场的目的【连结学员、聚焦目标、明晰内容、明确安排、氛围营造】

4、开场技巧五招【视频、故事、案例、音乐、引用】

【怎样应用五招开场分别是~五招开场的要点分别是~五招开场的步骤分别是~五招的应用场景分别是~学习心得】

5、金字塔结构呈现方法

【标准格式以及应用】

5、呈现方法~环球法、时钟法、变焦法

第二天内容

1、知识回顾+自我提升目标

2、OCDC法则的应用

【开场~厘清~发展~收尾】

【提问要素~ORID法则】

3、讲故事的方法【讲故事的四原则】

【讲师的身眼手法步要素】

4、语音语调语速的运用

5、挑战处理五步法

第三天内容

知识回顾

2、建构主义“五式”：角色转换式、问答式、活动式、竞赛式、分享式

3、怎样扣题

4、通关考核

课程从实战出发，以学员为中心

0000261620393065开场：1，引起学员好奇心

2，激发学员学习动机

3，帮助学员找到学习目的

4，聚焦学员的关注点

00开场：1，引起学员好奇心

2，激发学员学习动机

3，帮助学员找到学习目的

4，聚焦学员的关注点

2616201882140过程 ：1，促进学员主动发言

2，获得学员间的认可

3，运用不同的方式让学员成为回顾内容的主体

4，确保学员参与其中，自主回顾学习，避免填压式回顾

00过程 ：1，促进学员主动发言

2，获得学员间的认可

3，运用不同的方式让学员成为回顾内容的主体

4，确保学员参与其中，自主回顾学习，避免填压式回顾

2711453399790结尾： 1，引导学员进行自我回顾

2，培训内容和实际工作的联结

3, 制定行动计划

00结尾： 1，引导学员进行自我回顾

2，培训内容和实际工作的联结

3, 制定行动计划