课程大纲： 　　一、显性权利和隐性权利 　　领导并不是说你被任命或坐在某个位置上。 　　领导是自然产生的。 　　只有具有魅力，让别人心悦诚服地追随你才是领导。 　　二、现代企业实践管理的五大核心特质 　　核心价值观 　　核心竞争力 　　运作流程控制 　　员工培训体系 　　管理工具应用 　　三、权力与魅力的区别 　　如何成为一位卓有成效的领导者？ 　　帮助主管...

课程大纲： 　　一、成人学习的特点 　　1、成人学习的特点 　　2、教育，学习与培训的区别 　　3、对成人培训的注意要点 　　二、职业培训师的授课技能 　　1、授课技能 　　2、演讲技能 　　3、辅导技能 　　4、课堂排障的技能 　　5、开场的方式 　　6、结束的方式 　　三、培训师的素质要求 　　1、培训师的职业生涯 　　2、培训师的素养 　　3、培训师的...

课程大纲： 　　内修篇——魅力讲师规范、思维模式改善 　　培训师角色分析 　　培训师能力与演讲能力 　　公众演说的重要性 　　培训师定义 　　钉子游戏 　　自我简报的要素与技巧 　　培训师类型分析 　　演讲者形象礼仪 　　培训师修身12条 　　改造外在形象 　　舞台礼仪实践 　　讲师魅力展现的关键三宝 　　培训师修法四层境界 　　演讲者五不讲 　　个人舞台秀...

一、成人学习的特点 1、 成人学习的特点2、 教育，学习与培训的区别3、 对成人培训的注意要点二、职业培训师的授课技能 1、 授课技能2、 演讲技能3、 辅导技能4、 课堂排障的技能5、 开场的方式6、 结束的方式三、培训师的素质要求 1、 培训师的职业生涯2、 培训师的素养3、 培训师的三大主要技能4、 培训师的管理视野四、授课的各种手段 1、 培训中的手...

1、拓展训练师的心态与素质 一切由心开始 如何建立开放和积极的心态 拓展训练师必备的素质 2、拓展训练的目的 什么是拓展训练 拓展训练对团队有那些帮助与支持 拓展训练与传统培训的区别 3、拓展训练的培训风格 拓展训练师的要求 拓展训练的基本风格和类别 如何打造个人的培训风格 4、什么是教练式的拓展训练 什么是教练式 教练式拓展和传统式拓展 为什么教练式...

单元 21世纪管理的一场革命 一、 基业长青的根基——企业文化 二、 企业文化的5个层次 三、 现代管理面临的尴尬 四、 辅导而非命令的管理模式是市场经济的产物和时代发展的需要 五、 辅导对员工潜能的开发比传统的培训更有效 六、 管理培训的短板 第二单元 辅导，还是教练 一、 辅导的意义和作用 二、 辅导是一门艺术 三、 辅导的几种类型 四、 辅导可以解决...

一、员工激励的特点及思维方法1、员工激励的特点2、以人为本的“三位一体”思维方法3、了解员工需求的具体方法4、企业制定有效激励政策的方法二、员工激励的原则1、激励要因人而异2、因人而异的三种分类3、奖惩适度4、激励的公平性5、奖励正确的事三、员工激励的操作技巧1、人才类别与激励2、引爆员工潜力的实用法则3、如何处理员工的抱怨4、激励员工士气的十五大技巧四、员...

课程大纲： 　　部分明确目标——确定执行力的方向。 　　确定目标，似乎是老生常谈的话题，但确定目标并不是一件容易的事。它建立在对企业内外部信息和各类资源进行认真分析，特别是建立在对一系列问题得以确认并提出构想的基础上。这是确立目标的基础，前期需要我们做大量的分析调研工作。 　　就企业运营而言，目标是系统的，有层次的。“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”，这里的...