ⅰ自我认知篇 为所有受训者做人格特质、情绪和应激模式、领导风格等专业测评，形成测评报告，对所有受训者的个体优势和可能的缺陷做出评量，针对每一个独特的个体提出建议，并和他们充分沟通。　　约4个课时（课堂外所费的沟通时间不计）。　　ⅱ自我完善篇 帮助受训者认识情商的意义和结构，并以情商为核心建构新的自我管理模式，改变过去不适宜的理念、行为，以及重要但不经意的...