内训教师职业能力训练·中级课程大纲一、检查作业完成情况并现场讲评二、如何设计一次内训课程（一）科学设计课程1. 培训目的与课程目标的提炼2. 培训内容的设计3. 培训方法的设计4. 培训课时设计5. 培训资源的设计（二）如何编制课程大纲1. 设计原则2. 设计要素3. 设计方法(三)《培训大纲》的现场校订1. 大纲的编制与完善2. 现场讲评三.PPT的设计（...

培训方案设计课程大纲主讲：一、总则1.培训意义:2.培训原则：服务于企业总体的战略和规划；差异化；目的；效益；激励原则；讲求实效。3.培训范围：公司全体成员二、培训需求分析：由员工、各部门经理以及人力资源管理部门根据员工提请，结合公司的需求，采用问卷法、访谈法、资料查阅法1.组织分析2.任务分析3.人员分析  三、培训设计1)培训方案设计：◆培训类型：中长期...

培训评估与实施课程大纲主讲：【培训目的】 参与制定培训计划并进行“培训前、培训中、培训后”的信息和物质监督与支持。【训练目标】 学员接受培训后，将能够：1掌握四级培训评估模型的操作技能2熟练运用信息搜集方法3掌握培训评估实施时机的能力4会使用评估工具5会撰写评估报告【课程方法】：讲授、演练、讲评、小组讨论、练习。【课程大纲】一、确定是否实施培训评估（一）进行...

培训有效实施课程大纲主讲：本章应掌握的主要知识点和技能点：1．掌握培训教学原则，了解先进的教育发展理论2．掌握备课、登台、演讲、控场、课堂总结方面的理论知识，上好一堂课3．培训师仪表、仪容知识，师德要求，及应用能力4．开发培训者潜能，调动学习积极性的基本要求5．运用教学原则的能力6．备课、登台、演讲、控场、收场能力与技巧7．科学、规范、具有感染力地应用语言的...

企业培训质量评估课程大纲主讲：一、实现对培训的全过程质量管理课程目标：了解实现“培训全过程质量管理”的工艺过程，能根据流程质量标准，创建、使用执行工具，为提高培训质量提供文件性保证。培训方法：讲授、案例、小组讨论、练习、工具筐。（一）编制培训管理工艺流程(3课时)1、培训需求管理程序的编制——目的——范围——职责——工作程序2、培训策划与计划控制程序的编制—...

让你的声音更美好课程大纲【培训对象】口语工作者【课程目标】学习科学的发声方法，学会正确发声，使自己的声音更悦耳、更持久、更具有穿透力和感染力。【人数】30人左右【培训方法】讲授、演示、练习、讲评【培训课时】公开了1天，训练课2天一、认识你的声音（一）听觉感知基础知识1．视觉感知2．语言因素3．听觉感知（二）语音的美学构成1．音质2．音域3．音量4．语气5．语...

​内训师授课技巧提升课程大纲主讲：课程目标（三）学习掌握上课前的复查与调整知识技能和授课技巧，保证执行教学计划，高质量地实现课程目标。课程方法：讲授、演练、展示、渔缸、讲评、无领导小组讨论、影视。（一） 轻松登台十步骤（2-4小时）课程目标3：在上课之前，从10个方面，对课程做一次临阵磨枪的复查与调整，保证课程顺利实施，杜绝出现教学纰漏。1、复审本节课的目的...

​培训管理体系建立课程大纲主讲：【培训目的】 学会以企业组织体系为构架依据，建立适合自身需要的现代培训体系。【训练目标】 学员接受培训后，将能够：1．了解并遵循培训体系构建原则2．掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能3.  能够建立适合企业需要的现代体系框架【课程方法】：讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习。一、建立培训体系需要遵循的原则（一）战略导向...

​培训经理专业化能力提升课程大纲讲师：【培训目标】：掌握培训的全流程管理，从需求调研、需求评估分析、审定和设计开发学习内容到培训培训评估、培训监督服务的应知应会，了解每个过程的关键技巧和控制能力，提升学员的培训管理专业能力。【培训对象】培训专员、培训经理【培训时长】2天【培训目标】讲授、案例（贯串始终）、影视、讨论、练习、演练、游戏一、教育与培训的识别1、这...

​培训需求确定课程大纲主讲：本章应掌握的主要知识点和技能点：1．掌握差距形成的特点2．掌握寻求差距的对象、方法、内容、步骤等基本知识3．掌握寻求培训需求、确认培训需求的相关知识4．掌握寻求差距中，选择信息对象、选择寻求方法、确定寻求内容、寻求工作流程的技能5．掌握寻求培训需求时的常用技能6．熟练撰写培训需求报告课时：2天（12小时）节  认识培训需求一、培训...

​企业高级培训管理课程系列——培训总监级课程大纲主讲： 1、如何寻找和确认培训需求 2、怎样开发企业课程及构架课程体系 3、如何建立培训管理体系如何寻找和确认培训需求（1天）【培训目的】 寻找和确认真实、紧迫的培训需求，提高培训针对性【训练目标】 学员接受培训后，将能够：1．掌握培训需求信息来源的知识、技能2．通晓“培训需求信息”的范围，特点3．熟练使用寻求...

​企业培训师资格证书课程简介课程大纲《山东省企业培训师资格证书》是以“剑桥大学国际培训师课程”体系为参照，吸收了澳大利亚国家培训局、英国伦敦城市行业协会、美国职业训练协会等国际培训师的精华，并结合ISO10015国际培训标准而形成的课程体系。保持了与剑桥大学、ISO国际标准组织内容更新的一致性。“课程”经过两年多时间、包括北京、上海等地近3000名培训工作者...

​如何建立培训管理体系课程大纲主讲：【培训目的】 学会以企业组织体系为构架依据，建立适合自身需要的现代培训体系。【训练目标】 学员接受培训后，将能够：1．了解并遵循培训体系构建原则2．掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能3.  能够建立适合企业需要的现代体系框架【课程方法】：讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习【课程课时】1天6个小时一、建立培训体系需...

​怎样开发企业课程及构架课程体系课程大纲【培训目的】 从企业需要和员工职业素质现状出发，构架培训课程体系框架；能够组织有关人员确认和开发单项的培训课程。【训练目标】 学员接受培训后，将能够：1、掌握开发培训课程体系构架的知识、技能2、掌握开发单项培训课程的知识、技能3、较熟练管理“单项培训课程的立项至使用”的开发全过程【课程方法】：讲授、案例、演练、讲评、小...

课堂语言艺术课程大纲（一）说的艺术1、说的目的（1）如何根据课程目标进行章节布局（2）如何根据语境主题选择语素（3）如何根据语法特点渲染主诉语(4)案例分析与课堂练习2、说的结构（1）如何掌握学科课程理论与活动课程理论的活用（2）告知性课程的“鱼骨结构”技巧（3）说服性课程的“总分总结构”技巧（4）综合性课程的 “麦肯锡结构”技巧(5)案例分析与课堂练习3、...

内训教师职业能力训练·初级课程大纲一、培训基础知识本章应掌握的主要知识点和技能点1. 理解培训本质特点，正确区分培训与教育、人力资源开发的关系2. 理解培训师本质特点，明确培训师的素质要求、职责要求3. 熟记培训师能力模型4. 了解并应用成人学习的相关基础知识5. 了解培训时代趋势，能应用“三线”检验培训行为（一）教育与培训的识别1. 识别在培训中的意义2....

​竞赛辅导计划课程大纲编制者；                                  2015年3月2日时间实施内容辅导方法成果形式教官16日上午一、通释劳人部《企业培训师·中级》要义；二、通释国家电网《企业培训师·中级》要义。讲授、练习答疑、作模拟题、检查考试卷（模拟题由唐老师提供。下同）蔡学江下午一、 总结考试得失，针对性的答疑、辅导二、 提...

​课程开发与设计课程大纲主讲：【培训目的】 寻找和确认真实、紧迫的培训需求，提培训针对性【训练目标】 学员接受培训后，将能够：1、掌握制定培训计划的原则和广义、狭义培训设计知识2、掌握设计培训计划时主要设计元素的特点和选择要求3、掌握编制培训课程计划、选编培训教材方面的要求4、熟练选择、使用主要设计元素5、熟练掌握教学环境、激励学习积极性的营造技能6、熟练设...