课程大纲： 　　◆步，破解绩效黑洞：有利润不代表有现金，高效不是绩效 　　1、突破衡量缺陷，运用有效产出会计，从二纬转向三纬； 　　2、突破绩效假象，打破虚拟利润中心。（多生产就降低成本的假象） 　　◆第二步，找出系统制约：写出系列表象问题，找到问题的根源 　　我们有病就要用科学的方法进行诊断，不要仅仅针对表面症状进药店抓药，而是要问题树找到各个表象问题的唯...