HR系统操作应用课程大纲 (讲师: 侯春梅 课时:1天)课程目标： 1. 使学员理解人力资源体系运作模型和软件功能，了解各模块如何做到有效衔接； 2. 使学员充分应用人力资源软件完成人事系统的相关工作，进而提高办公效率。课程大纲： 导入：【视频...

破冰：从一则招聘广告说起——【上午课】讲 岗位分析与岗位说明书分享：为什么要做岗位分析？1、什么是岗位分析2、岗位分析要解决的问题3、岗位分析的重要作用4、岗位分析的一般内容5、岗位分析的六项原则6、岗位分析的四个阶段7、岗位分析应该由谁做互动：岗位分析都分析哪些内容第二讲 岗位说明书的编写方法与技巧1、面谈法2、问卷法3、观察法4、工作日志法5、关键事件法...

引言单元：学习态度及心理解析（一） 成人学习的优缺点（二） 成人学习有效心态（三） 优秀培训师的特质（四） 如何提高学员记忆第二单元：十种多元化教学方法（一） 演说讲述法（二） 分组讨论法（三） 团队游戏法（四） 互动提问法（五） 示范实操法（六） 脑力激荡法（七） 研究讨论法（八） 音像教学法（九） 角色扮演法（十） 参观体验法【案例练习：研究讨论法、角色...

导入：案例一、为什么需要时间管理1、时间是唯一对我们每个人都公平的资源2、做好时间管理，不再因虚度光阴而后悔3、做好时间管理，也是一个人能力的体现4、做好时间管理，是实现人生规划的保证 测试：你需要时间管理吗？二、时间与时间管理概述1、时间概述（1）什么是时间（视频）（2）时间的四项独立性2、时间管理概述（1）什么是时间管理（2）四代时间管理理论三、为什么时...

（一） 为什么需要整合思维1、 管理者解决问题的思维短板和误区（1） 直线思考（2） 局限思考（3） 思维定势束缚（4） 解决问题能力2、 什么是整合思维3、 整合思维的特征（1） 融不可融之物（2） 调不可调之事（3） 鱼和熊掌兼得4、 系统整合的四大思维技巧（1） 强制关联、无中生有（2） 放大思维系统、提升思辨层次（3） 大胆质疑和思辨、激发新观念练习...

【课程大纲】 引言: 一、认识压力与不良情绪 （一）压力与压力源 1、压力 2、压力源 （二）压力所带来的正负效应 1、压力与绩效的关系 2、职场不同阶段的压力来源 （三）压力与情绪反应 二、压力产生的原因 （一）人格因素 1、A型性格特征 2、B型性格特征 3、性格的自我调节及改善建议 测试1：《AB型性格测试表》 （二）个人生活因素 ...

【课程大纲】 一、心态篇——职业化的精神塑造 （一） 职业化的基本常识 1、 什么是职业与职业化 2、 我来这家企业干什么 3、 我要在企业里怎么干 4、 员工职业化辅导意义 （二） 职业化的基本礼仪 1、 三秒钟印象 2、 仪容仪表 3、 坐车礼仪 4、 介绍礼仪（相互介绍练习） 5、 握手礼仪（相互握手练习） 6、 名片礼仪（递接名片...