【课程大纲】 模块：祖宗虽远，精神永续一、中华优秀传统文化梳理：感恩列祖列宗的恩泽1、了解中华五千年文明之路；2、炎黄子孙血脉相连，生生不息。二、百年文化之殇：我的祖国我的家 1、世纪动荡，文化断层：国家多事之秋，危机重重； 2、伦常乖舛，立见消亡：家庭伦理颠倒，不幸之根源； 3、有识之士，忧国忧民：为了大众和子孙的福祉，优秀传统文化不可断送。三、新世...

【课程大纲】影响工作效能的原因是什么？1、专业因素操作流程；生产规范；专业技能.2、非专业因素心智模式；人际关系；工作能力改变之道：甲、 入则孝慈孝文化专业委员会开展了针对“工作与孝道”的专题调研。在对100个企业的调查中，98的企业认为，员工的孝心与其工作和成长关系十分密切；对各个年龄段2500名员工的孝与工作之关系的跟踪调查发现，96工作效能好的员工有孝...

【课程大纲】一． 健康心态1．健康心态的具体表现猝然临之而不惊，无故加之而不怒咬定青山不放松庙堂之高与江湖之远泰山崩于前而色不变……2．心态决定人生高度与宽度一位职场丽人的案例二． 情绪是什么1． 情绪的心理学定义2． 西方人认为人类基本的四种情绪3． 中国人认为的情绪——七情n 喜怒哀惧爱恶欲n 七情之间的相生与相克三． 心态与情绪对人的影响1． 三气周瑜...

【课程大纲】一、概述1、为什么要学习弟子规2、《弟子规》与企业管理二、孝敬篇-感恩---教会人如何感恩家人、同事、客户、上司以及朋友1、关于孝2、孝与中华文化的承传3、“应勿缓”“行勿懒”与企业执行力4、“冬则温，夏则凊”与心细如丝5、“业无变”与“专注”6、 勿以善小而不为，勿以恶小而为之7、“亲所好，力为具”与以客户为中心的服务8、“留得青山在，不怕没柴...

【课程大纲】一、曾国藩简介二、关于曾国藩的那点事儿1、圣人两个半之说2、为什么为官要学曾国藩3、几封家书带来的巨大影响二、曾国藩的处世哲学1、“每逢大事有静气”企业人处变不惊的定性。2、“从前种种，譬如昨日死；以后种种，譬如今日生。”管理者“不计前嫌”的习惯。3、“不为圣贤，则为禽兽。只问耕耘 ，不问收获。”事业开拓者的勇往直前。4、“轻用其芒，动即有伤，是...

【课程大纲】一、社会公德1、《公民道德建设实施纲要》n 文明礼貌n 助人为乐n 爱护公物n 保护环境n 遵纪守法2、社会公德的传统文化释义：修心养德n 恻隐之心n 辞让之心n 敬畏之心n 羞恶之心n 是非之心企业家是员工榜样、更是社会榜样影响力越大，责任越大企业家的身体里要流淌着道德的血液二、职业道德1、《公民道德建设实施纲要》n 爱岗敬业n 诚实守信n 办...

【课程大纲】部分：忠、诚、信，释义v 忠，从中，从心，本义作敬解。 古以不懈于心为敬，必尽心任事始能不懈于位，故忠从心；又以中有不偏不倚之意，忠为正直之德，故从中声。《说文》曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”子贡问友，子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”v 诚者天之道也，...

【课程大纲】主题：尊道明礼-中国式企业人的职场修养说明：本纲要三个板块，上下午共6个小时，第二板块预计2.5小时，三板块用3.5个小时。板块：开篇名义——被误解了的传统文化 1.什么是传统文化n 中国人的生活方式n 中国人特有的思维 2.当代对传统文化的误解n 落后就要挨打？n 女子无才便是德？n 是精华？还是糟粕？ 3.如何学习传统文化第二板块：依道养德—...

【课程老师】吴孟恩老师【课程大纲】主题：尊道明礼-中国式企业人的职场修养板块：开篇名义——被误解了的传统文化 1.什么是传统文化 2.当代对传统文化的误解 3.如何学习传统文化第二板块：依道养德——老祖宗的对症药方 1.道德，千古流传的二字箴言 2.包罗万象，那些包裹在道德之下的关键词第三板块：尊道明礼——中国式企业人的职场修养 1.礼仪圆明——职场关系简说...

课程大纲:成功女教典范，宋氏三姐妹Oslash;宋蔼龄（大姐），嫁给孔祥熙，一生善于积财，富甲天下，是民国富有的女人。Oslash;宋庆龄（二姐），嫁给孙中山，一生爱国爱民，受万人景仰，被尊为国母。Oslash;宋美龄（三妹），嫁给蒋介石，可谓权势显赫，一生呼风唤雨，被美国人称为“东方维纳斯”。现代教育四大“罪状”：“我们没心胸，我们只想嫁入豪门”达尔文的“...

课程大纲:一、为学●以经学为根基，以史学为主干，以先秦诸子为枝，以汉魏诗文为叶。读经使人善诚（明礼），读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。凡有所学，皆成性格。●次第：　　为人子，方少时。亲师友，习礼仪。　　首孝弟，次见闻。知某数，识某文。　　凡训蒙，须讲究。详训诂，名句...

课程大纲:影响工作效能的原因是什么？1、专业因素操作流程；生产规范；专业技能.2、非专业因素心智模式；人际关系；工作能力改变之道：1、入则孝慈孝文化专业委员会开展了针对“工作与孝道”的专题调研。在对100个企业的调查中，98的企业认为，员工的孝心与其工作和成长关系十分密切；对各个年龄段2500名员工的孝与工作之关系的跟踪调查发现，96工作效能好的员工有孝心；...

课程大纲:一、认识国学1、对国学的误解①君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡②女子无才便是德③中华文化不产生科学④中华文化落后，所以挨打⑤“五四”对传统文化的评价⑥学习国学要取其精华去其糟粕　……2、国学含义●中华固有文化的统称●中国人的生活方式●中国人特有的阴阳五行思维中华魂：　　儒魂、道骨　　佛心性、侠之肝胆国学四化：　　实用化、常效化　　生活化、简单...

课程大纲:一　家庭生活现状当今生活出现新状况：离婚率飙升，少年犯增加，空巢老人，留守儿童，自杀率攀升，不孝父母 ……二　中国人的家庭幸福观1、中国人的幸福观：五福临门一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。——《尚书》2、中国人的家庭愿景　 人丁兴旺，含饴弄孙，幸福安康；　 上能孝亲敬老，中能夫妻恩爱，下能教子有方……（实例）三　修身——家庭幸福的...

课程大纲:一、对传统文化的误解Oslash;君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡；Oslash;女子无才便是德：三代女人的变化；家庭定位问题；家庭伦理错位：鸡叫不按更……Oslash;中华文化不产生科学中医航线Oslash;中华文化落后，所以挨打宋被元灭，明被清消Oslash;“五四”对传统文化的评价“打倒孔家店，救出孔夫子”张申府Oslash;精华糟粕的...

课程大纲:导入：测试一：看到平行线了吗？测试二：旋转，还是静止？测试三：鸭子还是兔子？测试四：有没有蓝色爱心在旋转？测试五：顺时针，还是逆时针旋转？测试六：看到几张脸？测试七：看到了什么？好吧，让我们静坐五分钟。……清空内心的垃圾，回过头来，再看……世界将还原其本来面目！我们的心，就像一只杯子。当杯子中装满水，便不能再装下其它东西。学习，首先要清空杯子，即...

一、什么是五福？● 好德：生性仁善而且宽厚宁静● 富贵：钱财富足而且地位尊贵● 康宁：身体健康而且心灵安宁● 长寿：命不夭折而且福寿绵长● 善终：安详离开并且心无挂碍二、当代丢了五福1、负面心智：一生多苦（喜）一生多难（怒）一生多累（思）一生多气（恐）一生多穷（忧）怒：一生多难，抗上，不服人，怒气冲天。喜：一生多苦，急躁，不踏实，好高骛远思：一生多累，抱怨，...

一、关于孝悌——中国文化的基本特征1、概说孝悌文人大家对孝的阐述孝悌之道在中华文化中地位2、连动物都懂的道理羊羔跪乳乌鸦反哺3、当代中国孝道现状非常帮助所说的家长里短孝道相关小调查二、关于孝道的那些事儿1、古代孝道故事戏曲《墙头记》扼虎救父的精神2、不得不说的二十四孝问题埋儿侍亲卧冰求鲤恣蚊饱血割肉奉母……3、孝与愚孝委身以待暴怒大舜带给我们的启示4、当代孝...

课程大纲:一、何谓阴阳图二、何谓五行图三、阴阳五行的应用1.教育因材施教 否卦与泰卦2.伦常君臣 夫妻 父子 兄弟 朋友3.养生五情伤五脏4.修身静 安 虑 止 定 得韩愈曾国藩5.管理否卦与泰卦刘永好三国大兵西游团队企业五个部门...

一、女子教育，民族教育之根本教育好一个男人，只是教育好一个人。教育好一个女人，就教育好一个家庭。成功女教的典范——宋氏三姐妹当代女教的乱象——拜金二、现代教育的“四大罪状”达尔文的“进化论”，把人变成了“动物”。弗洛伊德的“精神分析”，把人变成了“精神病”。工业生产和市场经济，把人变成了“机器”。教育的“一体化”，让两性差异越来越小三、教育的方向是什么？首先...

一、影响工作效能的原因是什么？1、专业因素（20）操作流程生产规范专业技能.2、非专业因素（80）心智模式人际关系工作能力二、高效高能之路1、心智模式——五情管理（1）负面心智模式——工作心态怒：怒发冲冠、抗上喜：好高骛远、急躁思：固执多疑、抱怨悲：患得患失、计较恐：退缩不前、自卑（2）改变之道——培养五心恻隐之心—好德（禄）—仁辞让之心—富贵（喜）—礼敬畏...

篇：老子与《道德经》1、美妙传说便民间2、太史公笔下的老子3、孔子对老子的评价4、万经之王《道德经》5、《道德经》中的成语第二篇：向老子学幸福事佛可至福吗？祸兮福之所倚，福兮祸之所伏塞翁失马，焉知非福现实版的福祸相依人役物，非物役人中国人眼中的福老子的十条幸福智慧第三篇：向老子学生活1、上善若水：做水一样的女人2、我有三宝：慈爱处事、俭故能广、不敢为天下先3...

一、忠、诚、信，释义v忠，从中，从心，本义作敬解。古以不懈于心为敬，必尽心任事始能不懈于位，故忠从心；又以中有不偏不倚之意，忠为正直之德，故从中声。《说文》曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”子贡问友，子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”v诚者天之道也，思诚者人之道也。《孟...

开篇：外王，必先内圣内圣，不离修身修身，不离修心一、儒家的不教之教——“伦常”之妙1、圣人神道设教，百姓日用不知2、五伦齐天下——夫妇、夫子、君臣、兄弟、朋友3、五常和身心——仁义礼智信之化性改命原理4、天人合一精神练就的人间乐土5、礼乐熏陶下的东土“大成气象”二、士大夫的风流——《大学》中的“七证功夫”1、《大学》之三钢——明德，亲民，止于至善《大学》之七...

开篇：从这里谈起1、佛家曰心，儒家曰性，道家曰神三家之修行，皆以追求身心和谐为根基。（1）佛家的心——感悟《心经》（2）儒家的性——心性一体告子、孔子、孟子、子思、王应麟对心性的阐述（3）道家的神——三魂七魄的汇聚怒喜思悲恐的“伤”与“胜”2、阴阳五行，中国人的思维源泉政治、经济、军事、中医、建筑等各个领域均受用。n五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰...

一、当代教育存在的问题教育体制的问题——改革之难教材的问题——教师的问题——师德学生的问题——家长的问题——课外班的问题——教育品牌——弟子规班——二、传统教育模式总纲1、为学（1）以经学为根基——有本之木以史学为主干——深入主线以先秦诸子为枝——拓展宽度以汉魏诗文为叶——文人情怀（2）次第2、思想通孔孟之道——圣贤之道达孙吴之机——善用变化悟黄老之智——圆...

一、影响工作效能的原因是什么？1、专业因素（20）操作流程生产规范专业技能.2、非专业因素（80）心智模式人际关系工作能力二、高效高能之路1、心智模式——五情管理（1）负面心智模式——工作心态怒：怒发冲冠、抗上喜：好高骛远、急躁思：固执多疑、抱怨悲：患得患失、计较恐：退缩不前、自卑（2）改变之道——培养五心恻隐之心—好德（禄）—仁辞让之心—富贵（喜）—礼敬畏...

一、开篇，说说孔子及相关故事1、孔子其人2、四配十二哲（1）四配：复圣、宗圣、述圣、亚圣（2）十二哲：孔庙左右林立的十二位贤人3、论语是一本什么书？二、君子与小人，两种做人的境界1、如何理解君子与小人2、什么是君子人格三、君子人格——屹立于天地之间的伟大情怀1、夫子的君子之道2、君子人格五行图3、夫子的君子标准（1）君子三愆（2）君子三戒（3）君子三畏（4）...

一、也说中国梦中国人几千年来的梦想——大同晚清以来关于“中国梦”的“奋斗史”以林则徐、魏源、龚自珍为代表的代中国人以洪仁玕为代表的第二代中国人以曾国藩、李鸿章、张之洞、盛宣怀为代表的第三代中国人以康有为、梁启超为代表的第四代中国人以孙中山为代表的第五代中国人以毛泽东为代表的中国共产党以邓小平为代表的中国共产党二、传统文化衰落的几个阶段1、衰落的阶段清末否定传...