谢久书

谢久书老师

毕业于香港中文大学心理学系，获心理学哲学博士学位。先后在华南师范大学心理学院和香港中文大学从事研究工作。2019年起在南京师范大学工作。目前，已在SSCI、SCI和CSSCI收录期刊发表论文20余篇，其中第一、共同第一和共同通讯作者论文12篇。担任《心理学报》、Scandinavian Journal of Psychology、International Journal of Psychology、Current Psychology等杂志审稿人。

研究领域

社会知觉、社会交流和社会互动：简言之，人们怎么理解他人的所见、所思并与他人进行交流、互动。

a. 人们在社会互动和交流中如何知觉他人的社交信号、理解他人眼中的世界和他人的想法，即社会知觉、观点采择和心理理论；

b. 精神疾患及其相关的人格特质导致社会功能障碍的机制和干预方法。

c. 人们以自己为中心去理解他人的自我中心性现象和克服自身干扰去理解别人的非自我中心性现象发生的认知和神经机制；

d. 人们在社会互动中为何会出现各种交流的错误和失误，如Curse of Knowledge；

语言学习和表征：简言之，人们怎么学习和表征语言。

a. 概念的表征。

b. 第二语言学习。

研究方法

认知行为实验、事件相关电位和功能性磁共振技术等。

主讲课程

2019年秋 教育心理学

2019年秋 环境心理学

2019年秋 数据分析与SPSS应用

2019年秋 数据分析与SPSS应用

2019年春 心理发展与教育

承担课题

1. 江苏省自然科学基金青年基金项目，观点采择中自我中心性的双加工机制及其调节因素，2019-2022，进行中，主持

2. 江苏省高等学校自然科学研究面上项目，空间知觉信息在自我中心性中的作用及其神经机制，2019-2021，进行中，主持

3. 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目，基于认知神经科学的汉字正字法研究，2019-2022，进行中，主持

4. 第60批中国博士后科学基金面上项目一等资助，2016M600658，观点采择和心理理论中的道德投射，2016.11-2018.10，已结题，主持

5. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，13JJD190006，抽象概念的知觉符号表征研究，2013.06-2015.06，已结题，参加

个人荣誉

香港中文大学心理学系优秀博士毕业论文 (2016)

曾永裕奖学金并获评华南师范大学优秀研究生 (2012)

华南师范大学科研创新先进个人 (2012)