新世纪的教育观念和教育体制的逐步提升和突破，究其源由为改革开放后外文化的影响、信息资源的丰富逼迫，更为国民经济条件的提升所冲击，人的经济支付和品质需求越具成熟化，要求教育更具实用性、开放化和品质化，即如工业革命的粗放型到集约型的转变。这也是中国民办教育二十来的贡献。 当前中国民办教育随着国家政策的完...

商品经济中遵循一种规律走品牌化必须要标准化。在中国的教育界近几年也甚嚣这种现象，并且一部分院校还通过了国家ISO1990质量认证。这可能是中国教育改革的一种尝试，但不能将其与教育标准化相提而论，教育是要需要进行标准考核和界定，但不应该是标准化。究其标准化和标准两者的概念而知，标准是种考核的目标和结果...