课程体系建设与课程开发管理

课程体系建设与课程开发管理 

【课程费用】3200元/人（含教材费、培训费、中午工作餐费等）

【课程对象】培训专员、培训主管、培训经理、培训总监、企业大学管理者等培训管理者

           （不适用于没有从事培训管理工作的内部培训师）

【培训目标】

通过培训，使学员了解培训课程体系的理论；

           掌握建设培训课程体系的方法；

           掌握管理课程开发与设计的步骤与方法；

           能根据本企业的实际情况建立初步的培训课程体系框架；

           能根据本企业的实际情况制定课程开发制度流程；

           能组织并带领课程开发团队完成课程开发任务。

十几套课程体系及课程开发工具

           每人一套印刷成册的课程开发成果

       小班制教学，每个人都可以得到导师指点

【授课方法】课堂讲授法、视频演示法、案例分析法、小组讨论法、教练辅导法等

【课程大纲】

1.课程在培训体系中的地位

 企业培训体系的组成

 什么是培训课程体系

 什么是培训课程

 什么样的需求需要课程来满足

 课堂培训与非课堂培训

 课程开发与课程设计

2.建立课程体系的理论

 基于岗位职责的课程体系

 基于素质模型的课程体系

 基于学习地图的课程体系

 基于职业化模型的课程体系

3.建立课程体系的方式

 内部咨询

 外部咨询

 内外联合

4.建立课程体系的步骤

 确定建立课程体系的理论

 制定课程体系建设需求调研计划

 需求调研的方法与要点

 确定课程体系的框架

 确定课程目录

 制定课程开发的总体规划

5.课程开发的基本原则

 实用性

 适用性

 可传承

6.课程开发的四种方式

 独立开发

 外包开发

 联合开发

 教练式开发

7.课程开发的四种方法

 复制法

 酿蜜法

 总结法

 创新法

8.课程开发管理的关键点

 课程开发立项

 选拔人员，成立开发小组

 制定课程开发计划

 开展培训需求分析

 确定课程大纲

 编制培训教材与评估

 设计培训教案、课程包与评估

 试讲

 修改完善

 认证课程培训师

9.课程开发立项

 课程开发立项的提出

 课程开发立项的要素

 课程开发立项审批

10. 成立开发小组

 谁来参加课程开发小组

 课程开发小组的组成

 开发小组成员的职责

 制订课程开发成果验收标准与程序

11. 制定开发计划

 制定开发计划前的计划

 课程开发计划表

 开发小组成员的分工

 如何制定课程开发计划

12. 解析培训需求

 什么是培训需求分析TNA？

 企业需求分析、项目需求分析与课程需求分析

 制定培训需求分析计划

 执行培训需求分析计划

 总结需求分析的信息

13. 制定与评估课程大纲

 解析需求信息

 确定培训目标

 课程主体内容

 编制课程大纲

 确定教学目标

 评估课程大纲

14. 编写与评估课程教材

 课程教材的呈现形式

 编写课程教材的要求与方法

 评估教材的人员组成

 评估教材的维度与方法

15. 设计培训教案

 教学设计三原则

 整体规划课程，制定授课设计表

 课程框架的常见形式

 分解教学目标

 编写单元教案

 选择并设计教学方法

16．制作与评估课程包

 课程包的组成

 课程包的制作

 评估教案与课程包成果的维度

 评估教案与课程包成果的方法与程序

17.认证课程内部培训师

 首席培训师

 课程认证培训师

 认证的标准与程序

 对课程培训师进行认证

18.将外部课程纳入培训课程体系

 什么课程需要从外部引进

 如何甄选外部课程与培训机构

 如何让外部课程更适合本企业

本课程授课与辅导中将运用的工具包括但不限于以下内容：

 《职业化模型课程体系框架》

 《课程编码规则》

 《课程立项审批表》

 《课程开发计划表》

 《需求访谈问话设计表》

 《课程大纲》模版

 《培训教材》模版

 《培训教材评估表》

 《授课设计表》

 《培训教案》模版

 《学员手册》模版

 《培训师手册》模版（含各种教学方法说明书模版）

 《常用的PPT设计模版》

 《课程开发成果评估表》

 《课程培训师认证评估表》

【讲师简介】

郭老师   

教练式培训的倡导者

华夏管理培训网资深培训师

培训体系咨询顾问

中国职工教育和职业培训协会

《中国培训》杂志特约撰稿人

深圳总工会员工素质教育特约讲师

有20多年的教育、企业管理实践经验。自2001年从事咨询培训业以来，一直专心于企业培训体系、员工职业化方面研究与实践。曾在《培训》、《中国培训》等专业杂志上发表企业培训研究文章若干篇，管理顾问业教材《中国管理顾问手册》的编者之一，最新专著《职业理念》（暂名）正在编撰中。

郭老师的品牌课程包括《培训师培训TTT》《培训课程开发与设计》、《职业理念与职业道德》等。郭老师是教学设计专家，注重采用多种培训方法，注重现场与学员的互动，始终关注于学员理念的更新、技能的获得及最终行为的改变，重视企业的培训收益，把教练方法与培训紧密结合起来，促使学员将所学的知识技能转化为行动，巩固和提高学员的技能。

在最近10年中，郭老师为几十家企业提供了培训师培训（TTT）内训服务，部分客户名单如下：

泰科电子（电子制造业.德资.深圳）        中国电信（通讯业.上市公司.贵州青海等）

广东移动（通讯业.上市公司.深圳）        中国石化（石油化工.上市公司.广州）

捷家宝电器（小家电制造业.港资.深圳）    铜锣湾百货（百货零售业. 民营.深圳） 

中铁快运（物流业.国营.深圳）            中国燃气（石化.上市公司.深圳）

花红药业（医药行业.上市公司.柳州）      格力电器（家电制造业.上市公司.重庆）

技研新阳（电子制造业.日资.东莞）        五凌电力（电力.国营.长沙）

南方电网（电网.国营.广西贵州云南等）    国家电网（电网.国营.四川等） 

德邦物流（物流业.民营.广州）等  

最近五年间，郭老师开始专注于课程的开发与设计，为数家企业提供了课程开发与设计的内部培训、辅导与咨询，其中包括：

国家电网（电网.国营.四川）             南方电网（电网.国营.云南）

广东核电（电力.合资.深圳）             长城电脑（IT制造业.国营.深圳）

森马服装（服装.民营.温州）             巴拉巴拉童装（服装.民营.温州）

特步服装（服装.上市公司.泉州）         世纪人无线通讯（IT制造业.民营.深圳）

广晟酒店集团（酒店.国营.广州）等。