“微力无边-微课程设计与制作情景训练”

**部分：拨云见日-揭开“微课”的面纱

n what：什么是微课程

-- 演讲式微课程

-- 研讨式微课程

-- 情景剧视频式微课程

n why：为什么要做微课程

n how：微课程的内容与形式

n how：微课程设计的四个核心要点

-- 以工作任务为设计切入点

-- 一次解决一个问题

-- 可以衡量的教学目标

-- 符合成人的学习方法

n how：微课程的五大设计理念

-- 高度聚焦工作任务

--  30<H<150

-- 将解决问题的知识结构化

-- 微课程也是课程,必须有课后的跟进措施

-- 快速迭代,不断升级完善

第二部分：驾轻就熟-微课程结构与方法

n STEP1：定义微课主题

-- 微课程主题确定

-- 微课程主题设计SAB法

n STEP2：设定学习目标

-- 学习目标设定的要点

-- 学习目标设定的ABCD法

n STEP3：梳理微课结构

-- 微课程的结构示范-某营业厅沟通技巧课程为例

-- 微课程的开场设计

-- 微课程的过程设计

-- 微课程的收结设计

n STEP4：完善微课内容

-- 补充教学素材: 素材搜集选择与使用

-- 丰富教学形式: 经典八大教学方法-天龙八部的搭配和使用

-- 确定微课程进度：时间分配与进度安排

-- 编排微课程内容：时间顺序、地点顺序、结构顺序、重要性顺序

-- 完善微课程大纲：打造稳若磐石的课程结构（对抗12级台风）

第三部分：智慧结晶-微课件制作与呈现

n 什么是好的微课件

n 微课件设计的核心原则

-- 一目了然

-- 视觉化

n 从文字到精美的微课件

-- 文字排版的四大原则

-- 文字型微课件的制作

-- 全图型微课件的制作

-- 半图型微课件的制作

-- 图表型微课件的制作

-- 微课件设计制作的七大步骤

n 完美的微课件呈现

-- 启：**开场白来寻求共鸣，让听众迅速进入状态

-- 承：由听众的共鸣，迅速转移到微课程的主题

-- 转：对微课程的问题详细论述，并且适时转折

-- 合：归纳总结：不断提升高度，在高潮处结束微课程