一、培训原理(1课时) | 1、记忆规律 | (1)遗忘速度 |
(2)感性VS理性 | ||
(3)记忆的特点 | ||
2、学习理论 | (1)学习循环 | |
(2)学习目标分类 | ||
(3)库伯学习模型 | ||
(4)学习者分类 | ||
(5)学习助长理论 | ||
3、成人培训 | (1)成人学习动机 | |
(2)成人学习特点 | ||
(3)成人培训策略 | ||
二、教学攻略(3课时) | 1、教学法 | (1)产婆术 |
(2)程序教学 | ||
(3)VHF法 | ||
(4)头脑风暴 | ||
(5)分组研讨 | ||
(6)案例教学 | ||
(7)体验式培训 | ||
(8)游戏 | ||
(9)模拟演练 | ||
(10)沙盘 | ||
(11)教练 | ||
(12)MOT | ||
(13)七步阶梯教学法 | ||
(14)教学补充 | ||
2、教学法选择 | (1)参考要素 | |
(2)教学法分析 | ||
(3)按课程类型选择 | ||
(4)按学员类型选择 | ||
3、教学原则 | (1)因材施教 | |
(2)循序渐进 | ||
(3)寓教于乐 | ||
(4)行动学习 | ||
(5)平等交流 | ||
(6)鼓舞激励 | ||
(7)温故知新 | ||
(8)劳逸结合 | ||
(9)传道授业 | ||
三、教学评估(1课时) | 1、反应评估 | |
2、学习评估 | ||
3、课程评估 | ||
4、评估方法 | ||
四、教学设计实战——现场纠正指导(1课时) | ||