一、讲授技术(9课时) | 1、自我介绍 | (1)基本信息 |
(2)专业资历 | ||
(3)一句话结尾 | ||
(4)自我介绍实战训练 | ||
2、声音训练 | (1)呼吸 | |
(2)发声 | ||
(3)口齿 | ||
(4)音量 | ||
(5)音调 | ||
(6)语速 | ||
(7)重读 | ||
(8)停顿 | ||
(9)声音综合实战训练 | ||
3、讲述技巧 | (1)传话游戏 | |
(2)四序五何 | ||
(3)我说你猜 | ||
(4)三不原则 | ||
(5)描述游戏 | ||
(6)制造悬念 | ||
(7)语言幽默 | ||
(8)讲述实战训练 | ||
4、论述技巧 | (1)话题论述 | |
(2)提炼论点 | ||
(3)看图说话 | ||
(4)看法VS事实 | ||
(5)培训论据 | ||
(6)论证严密 | ||
(7)逻辑操纵 | ||
(8)案例剖析 | ||
(9)论述实战训练 | ||
6、身体语言 | (1)仪容 | |
(2)着装 | ||
(3)站姿 | ||
(4)微笑 | ||
(5)目光 | ||
(6)手势 | ||
(7)气场 | ||
(8)挑战登台 | ||
二、互动控场(6课时) | 1、关于互动 | (1)互动的作用 |
(2)互动的时机 | ||
(3)互动的前提 | ||
(4)互动的类型 | ||
2、互动技术 | (1)问答互动 | |
(2)肢体调动 | ||
(3)任务活动 | ||
(4)互动实战训练 | ||
3、热场破冰 | (1)培训师介绍 | |
(2)团队组建 | ||
(3)拜师礼 | ||
(4)宣誓仪式 | ||
(5)相互认识 | ||
(6)问题研讨 | ||
(7)有趣的段子 | ||
(8)热身操 | ||
(9)破冰游戏 | ||
(10)破冰实战训练 | ||
4、课程收尾 | (1)课程回顾 | |
(2)学习分享 | ||
(3)提问答疑 | ||
(4)评估测验 | ||
(5)集体合影 | ||
(6)号召祝愿 | ||
(7)读书推荐 | ||
5、课堂管理 | (1)场地布置 | |
(2)作息安排 | ||
(3)配套措施 | ||
(4)课堂纪律 | ||
(5)时间控制 | ||
(6)事故处理 | ||
三、教学方法(3课时) | 1、培训原理 | (1)遗忘速度 |
(2)感性VS理性 | ||
(3)记忆的特点 | ||
(4)学习循环 | ||
(5)学习目标分类 | ||
(6)库伯学习模型 | ||
(7)学习者分类 | ||
(8)学习助长理论 | ||
(9)成人学习特点 | ||
2、教学攻略 | (1)产婆术 | |
(2)程序教学 | ||
(3)VHF法 | ||
(4)头脑风暴 | ||
(5)分组研讨 | ||
(6)案例教学 | ||
(7)体验式培训 | ||
(8)游戏 | ||
(9)模拟演练 | ||
(10)沙盘 | ||
(11)教练 | ||
(12)MOT | ||
(13)七步阶梯教学法 | ||
(14)教学补充 | ||
(15)教学法选择 | ||
(16)教学原则 | ||
(17)教学设计实战 | ||
3、教学评估 | (1)反应评估 | |
(2)学习评估 | ||
(3)课程评估 | ||
(4)评估方法 |