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引言：培训师的三个层级
一、课程设计的流程
（名）确定课题名称 （材）收集培训素材
l TTT的1，2，3，…，10
l 培训师表达与设计能力
l 课程设计四步流程
l 对象与内容的交集
l 内涵与外延
如何充实课程的内容
二、（构）课程结构设计：
l 培训的科学与艺术
l 素质类课程：空间顺序
l 技能类课程：时间顺序
l 复合类课程：空时结构
演练：画出你的课程架构
三、（线）内容编排线索:
l 让问题成为训练的线索
l 是什么? WHAT
l 为什么？WHY
l 向何方？WHERE
l 如何做? HOW-TO-DO
演练：课程单元的修改
四、（亮点）课堂亮点配置
l 新知元素设计
l 哲理元素设计
l 情感元素设计
趣味元素设计
五、（呈现）课件呈现技巧
l **代课件：文字式
l 第二代课件：插图式
l 第三代课件：图表式
l 第四代课件：声画式
