以学员为中心的学习设计与编排技巧

开篇：两则学员PPT解读

问题：为什么你的授课演讲无法吸引人？

一、教学设计关键点之——Why - What-How

1、为什么要培训-解决什么问题？

2、学习什么？-确定范围与深度

3、如何培训？-教学策略与方法

好课程的标准：外行看得懂、新员工能理解，照做不出错

二、教学设计关键点之——了解你的学员

1、了解你的学员：

关键岗位人员的能力现状如何？

期望他们达到什么目标？

作为学员和听众，他们的认知能力如何？

2、  成人学习四大原则

3、  基于KLOB学习风格的讲授

    现场小测试

4、  根据听众的兴奋周期进行互动教学设计

你想讲什么-开宗明义 先入为主

你怎么讲-观点有逻辑 观点有内容

学员记住什么-总结和强化很重要

三、教学设计关键点之——互动授课抓住学员的心

1、适合内训师采用的互动授课技巧

小组讨论

真实案例分析

视听教学

角色扮演

游戏

2、如何进行案例分析?

3、案例分析的目的方法技巧与步骤

实战工具：TTT互动教学方法列表

四、七种互动教学方法与使用原则：

1、原始却又难掌握的授课方法——“讲授教学法”

2、符合成人学习特征的授课方法——“体验式教学法”

3、省事而又效果很好的授课方法--“演示教学法”

4、实战受欢迎的授课方法——“案例分析教学法”

5、“万金油式”的授课方法——“小组讨论法”

6、容易引起共鸣的授课方法——“角色扮演法”

五、内容编排——“8字方针”：精讲、激趣、善导、引思

1、  内容生动化的AIDA模型

2、激趣：破冰技巧

3、善导：讲故事与正向引导

4、精讲：展开主题内容与案例分析

5、引思：提问和检验学习效果

6、八字方针的在课堂中的组合应用

7、 课程内容编排的3维度方法：工作程序/知识系统/能力深度

8、技能类课程的内容设计原则：观察、提问、鼓励、强化

9、产品类课程的内容设计原则：痛点、盲点与FABVE

实战工具演练：教案设计