1、课程安排总框架
次数 | 课程题目 | 课程主要内容 | 天数 | 时间 | 主讲 | 备注 | |
课程实施方向 | **次 | 企业培训师工作运营全案 | 一、企业培训师的角色定位 二、企业培训项目运做流程 三、企业培训体系文化的建设 四、企业培训师授课技能提升 | 2 | 李老师 | ||
第二次 | 培训师职业风范与演讲技巧 | 上篇:培训师的职业风范 下篇:专业演讲技巧 | 2 | 李老师 | |||
第三次 | 现代企业培训课程设计指南 | 上篇:课程设计的理论基础 中篇:课程设计的操作流程 下篇:课程设计的技巧提升 | 2 | 李老师 | |||
第四次 | 现代企业培训方法详解与演练 | 上篇:课堂教学方法“十八练” 下篇:常用培训方法“三十六计” | 2 | 李老师 | |||
第五次 | 培训需求调查与评估技术 | 上篇:培训需求调查技术 中篇:培训评估技术 下篇:实用表格与案例工具 | 2 | 李老师 | |||
第六次 | 体验式培训的理论与实际操作 | 上篇:体验式培训的理论基础 中篇体验是个培训课程的设计原则与理念 下篇:10大类50种体验式培训操作简介 | 2 | 李老师 | |||
合计 | 共六次 | 12天 |
2、课程大纲
**次课程大纲
课程题目 | 天数 | 一级大纲 | 二级大纲 | 备注 | |
企业培训师工作运营全案 | **天 | **篇 | 企业培训师的角色定位 | 1、企业培训师的一个<使命> 2、企业培训师的二个<任务> 3、企业培训师的三个<阶段> 4、企业培训师的四种<类型> 5、企业培训师的五种<技巧> 6、企业培训师的六种<角色> 7、企业培训师的七种<条件> 8、企业培训师的八种<素质> | |
第二篇 | 企业培训项目运做流程 | 1、确定培训需求 2、制定培训计划 3、设计培训课程 4、选定培训方法 5、准备培训条件 6、实施培训内容 7、评估培训效果 8、追踪管理实施 | |||
第二天 | 第三篇 | 企业培训体系文化的建设 | 1、导如现代的培训理念 2、避免常见的培训误区 3、打造高效的培训组织 4、制定合理的培训制度 5、建立先进的培训体系 6、拓展丰富的培训资源 7、建立优秀的培训文化 8、落实培训的管理工作 | ||
第四篇 | 企业培训师授课技能提升 | 1、八类游戏 2、八类故事 3、八类笑话 4、八类幽默 5、八首诗词 6、八章典故 7、八句格言 8、八段音乐 | |||
第二次课程大纲
课程题目 | 天数 | 一级大纲 | 二级大纲 | 备注 | |
培训师职业风范与演讲技巧 | **天 | 上篇 | 培训师的职业风范 | 1、培训师的职业理捻 2、培训师的专业形象 3、培训师魅力声音训练 4、完美声音八大原则 | |
第二天 | 下篇 | 专业演讲技巧 | 1、演讲简介 2、演讲恐惧 3、演讲准备 4、演讲组织 5、演讲现场 6、知识性演讲和说服性演讲技巧 7、特殊场合的演讲 | ||
第三次课程大纲
课程题目 | 天数 | 一级大纲 | 二级大纲 | 备注 | |
现代企业培训课程设计指南 | **天 第二天 | 上篇 | 课程设计的理论基础 | 1、培训课程设计的“中心” 2、培训课程设计的“基点” 3、培训课程设计的“理论” | |
中篇 | 课程设计的操作流程 | 1、培训课程设计的四个“模块” 2、培训课程设计的五条“谱线” 3、培训课程设计的八步“流程” | |||
下篇 | 课程设计的技巧提升 | 1、 游戏在培训课程设计中的运用技巧 2、 故事在培训课程设计中的运用技巧 3、 案例在培训课程设计中的运用技巧 | |||
第四次课程大纲
课程题目 | 天数 | 一级大纲 | 二级大纲 | 备注 | |
现代企业培训方法详解与演练 | **天 | 上篇 | 课堂教学方法“十八练” | 1.敏感性训练方法 2、正反训练方法3、讨债式训练方法4、 情景式训练方法5、角色演练方法6、头脑风暴法7、想象力训练8、思考帽训练方法9、协作式训练方法10、讲师式训练方法11、辩论式训练方法12、竞赛式训练方法13.开放式训练方法14、鱼缸式训练方法15、亲验式训练方法16.新闻发布式方法17、实战式训练方法18、协同式训练方法 | |
第二天 | 下篇 | 常用培训方法“三十六计” | 1、直接传授法2、竞赛与评比法3、授权下级法4、职务代理法5、岗位轮换法6、分级选拔法7、开会8、自助培训9、读书学习会10、协作学习法11、E-learning12、管理顾问法13、敏感性训练14、企业教练法15、课堂讲授16、多媒体教学17、暗示教学法18、情景化教学法19、抛锚式教学法20、模拟经营法21、实战模拟法22、沙盘模拟法23、参观访问24、游戏24、游戏26、野外拓展27、演示法28、测试法29、假想构成法30、研讨法31、头脑风暴法32、六帽思考法33、辩论法34、角色扮演法35、演练36、案例分析法 | ||
第五次课程大纲
课程题目 | 天数 | 一级大纲 | 二级大纲 | 备注 | |
培训需求调查与评估技术 | **天 | 上篇 | 培训需求调查技术 | 1、培训需求及其影响因素 2、现代企业培训需求分析 3、培训需求分析的方法与技术 4、需求分析报告的撰写技巧 | |
中篇 | 培训评估技术 | 1、培训评估与需求调查的关系 2、培训评估的目的 3、培训评估的5个层面 4、培训评估的流程,方法与技术 5、评估报告的撰写技巧 | |||
下篇 | 实用表格与案例工具 | 1、培训需求调查的表格与案例研讨 2、培训评估的表格工具与案例研讨 | |||
第二天 | 企业培训体系与文化建设 | 1、现代培训理念与常识 2、建立企业培训的体系 3、完善企业培训的制度 4、企业培训文化概述 5、知名企业的培训体系 6、实用规章制度与表格管理系统 | |||
第六次课程大纲
课程题目 | 天数 | 一级大纲 | 二级大纲 | 备注 | |
体验式培训的理论与实际操作 | **天 | 上篇 | 体验式培训的理论基础 | 1、 心理学基础与体验式培训 2、 管理学基础与体验式培训 3、 体验式培训的特点分析 | |
中篇 | 体验式培训课程的设计原则与理念 | 1、体验式课程设计的原则 2、体验式课程设计的三大理论 3、体验式课程设计的五个层面 | |||
第二天 | 下篇:10大类50种体验式培训操作简介 | 1 、体验式课程的10大分类 2、 每一类课程的典型课程分析 3、各类课程的操作要点 | |||