非人力资源人力资源管理

课程议题

培训内容

授课时间

授课方式

课程目标

1、 人才战略体系

2、 识别人才的方法

3、 梯队建设的方法、工具

4、 获得“忠诚”人才的路径

5、 招聘、绩效的质量标准

6、 完成上述高标准操作方法

上午

慧眼识才

n 什么是战略人力资源

n 什么是价值观

n 价值观和行为、成就之间的关系

n 人才绩效、价值观、领导力的识别

n 案例：杰克韦尔奇的人才识别；睿能

n 工具1：关键人才识别工具

n 工具2：捷方领导力矩阵

1．0 H

课堂讲授

案例分析

梯队建设

n 人才储备的意义

n 工具3、骨干人才规划表

n 工具4：人才储备体系

1．0 H

课堂讲授

招到人才

n 招聘现状分析

n 招聘工作的质量标准

n 控制员工数量的三个方法

n 胜任力素质模型在招聘工作中的使用

n 人的境界和企业的取舍

n 面试内容

n 价值观测试

n 新员工的工作安排

n 企业招聘的境界——人岗匹配、人人匹配、人人伯乐

n 案例：睿能、笨小孩、魏文王识别宰相、一个人资总监的求才经历

n 工具1：人力资源需求规划表

n 工具2：试用入职流程

1．0 H

课堂讲授

案例分析

下午

绩效管理

n 绩效管理的质量标准

n 绩效管理的作用和企业价值

n 仅用财务数据考核会“杀人”

n 企业战略地图的作用

n 战略地图的绘制方法

n 绩效管理的完整12步骤

n 绩效管理的时间分配

n 案例：汇海、大众、久泰、化学研究院、教育集团、七星、顺溜、移动

n 工具1：企业年度任务战略地图

n 工具2：技能学习七步骤

1．5 H

课堂讲授

案例分析

精神激励

n 什么是“士子”

n 欣赏是获得“士子”的**步

n 思想根源是获得“士子”的必要途径

n 充分理解“士子”的梦想

n 做员工梦想和企业愿景的“催化剂”

n 精神化的价值才能够彻底激发员工的激情

n 领袖的用人特征

n 如何获得核心竞争力

n 案例：康熙、李安、马云

1．5 H

课堂讲授

案例分析