员工职业生涯规划辅导技能与策略（针对管理者设计）

 国际、国内职业生涯发展领域情况解析；

 职业生涯规划与管理对组织、对个人各自的意义；

 知识型员工的管理实践探析

 知识型员工的人格特质分析；

 高绩效知识型员工的特征分析；

 针对知识型员工的管理解决方案；

 观念革命：员工职业生涯发展与管理对组织的战略意义；

 问题切入：员工职业生涯规划，谁的责任？

 问题递进：组织要不要帮助员工进行职业生涯规划与管理？

 问题深入：员工生涯关注 – 从更好的战略角度理解组织、个人、社会的多赢发展模式；

 管理者在员工职业生涯规划与管理中的角色与职责认知；

 从战略角度理解个体职业生涯发展；

 职业生涯规划解决人生的哪三个核心问题？

 职业生涯规划的基本概念及系统规划6步法

 员工职业生涯规划的核心主线：回归自我 – 基于自我探索和自我认知的职业生涯决策；

 我是谁？ 我到底要什么？-- 生涯目标缺失中茫、盲、忙的思考；

 经营自我 -- 人生浩大的工程；

 面向组织的个体生涯规划与管理的两大核心主题：发展与平衡

核心主题一：基于组织的个人生涯发展定位、目标及路径选择；

 生涯规划：找到职业动力,激发职业潜能；

 适合的才是好的 -- 个人职业定位的“能-愿-合”模型；

 互动与测试区：从赫曼的全脑模型、霍兰德（Holland)人格与兴趣类型理论、施恩（Schein) 的职业锚等找到自我的职业定位；

 找到职业发展的平台 -- 个人发展与组织发展的依托关系；

 组织内部相关职位的主要职责、准入资格、胜任特征及未来可能的职业发展通道；

 基于个人和组织信息基础上的员工职业生涯发展目标设定；

 员工生涯目标设定和目标分解的方法和原则；

 制定达成目标的行动计划；

 目标实施战略有效性和目标相关性的反馈；

核心主题二：职业生涯发展中的平衡问题；

 21世纪中国各个企业/组织面临的又一大挑战是什么？

 理解全人、Super的生涯九角色、完整生涯及生涯“三满意”的内涵

 组织针对员工职业生涯发展的管理实践探析

 员工阶段性的职业生涯发展与管理：

 职业生涯早期个体的生涯任务和使命；

 职业生涯中期个体的生涯任务和使命；

 职业生涯晚期个体的生涯任务和使命；

 组织在员工不同职业生涯发展阶段的管理任务和实践：

 针对处在职业生涯早期的员工，组织和管理者需要和可以做什么？

 针对处在职业生涯中期的员工，组织和管理者需要和可以做什么？

 针对处在职业生涯晚期的员工，组织和管理者需要和可以做什么？

 结束部分：人人快乐工作；