《专业讲师的引导式授课技巧训练》

**单元：了解成人、引导教学

1、引导式教学的核心

    成人学习的法则：以学员为中心;

    讲师是课程内容讲师、学习引导讲师;

    初级讲师授课要点回顾;

    引导式授课技巧演示；

第二单元：课程开发、逻辑结构

2、课程设计的“T”型原则

    企业要给学员传达的：培训目的;

    学员想要学习的：

    学员的状态;

    讲师分析：站在学员的角度，达成培训目的;

3、从结果出发进行课程设计

    从结果出发来思考：学员能带走什么;

    讲师给学员的是什么：理论、模型、资料;

    结构化课程的具体方法;

4、单页课程内容的设计

    单页PPT中的五个要点;

    短语在培训PPT中的应用;

    图片在培训PPT中的应用；

第三单元：引导学员、启发思考

5、用问题引导的技巧

    引导式授课的五个要点;

    设计教案的四个核心问题;

    提出有恰当问题的方法

6、用故事引导的技巧

    故事的五个要素;

    四种讲故事的方式;

    讲故事的三个原则;

    用故事引发学员思考

第四单元：研讨互动、讲师带动

7、案例研讨的带动技巧

    案例分析的五个步骤;

    讨论中的问题：学员、气氛、分享等;

    找到同盟者和反对者;

    激发学员研讨的技巧；

8、活动中的带动技巧

    带活动的步骤;

    活动命令的发布方式；

    活动进行中讲师的辅导;

9、角色扮演的带动技巧

    角色扮演中的心理：

    讲师、学员;角色扮演中的注意要点;

    点评的要点

第五单元：学员分享、讲师板书

10、板书书写的条理化技巧

    板书的书写要点;

    几种不同的板书形式：分类、总结等;

    扳书的书写技巧;

11、处理不同学员的问题

    如何回答学员的问题;

    如何对待不同的学员：赞同、抵触、反对;

    如何辅导“学习困难”、“调皮”学员;

第六单元：讲师总结、问题分析

12、结构化总结的要点

    思考学员的观点；

    与课程结果相关联；

    三种总结的方法；

13、熟练使用专业分析工具

    专业分析工具：直方图、表格、因果图等;

    教案中的逻辑思维：问题分析;

    熟练掌握常用分析工具;

第七单元：关联学员、引申工作

14、关联的方式

    口号方式的关联；

    总结方式的关联；

    引申方式的关联；