教练型管理

**部分：认识教练型领导模式

一、企业教练产生

1、 传统管理VS现代管理

2 、管理面临的管理课题

3、 未来管理的主题

A、个性化

B、人性化

4 、管理的趋势－21世纪企业致胜之道

A、 体系化管理－建立持续改进的管理体系

B、 以人为本－建立企业教练文化

5、 教练的产生需求

A、管理：事

B、教练：人

6、 企业教练发源

7 、教练的能力构成

8 、教练原理

9、 企业教练区分

10、教练的角色

A、镜子

B、催化剂

C、指南针

11、 教练目的

A、明确目标

B、看清现状

C、突破盲点

D、找到正确方法和实施计划

E、激发潜能，勇于实践

F、创造优异的成果

G、建立一种具创意的企业文化

H、全面地提升个人以至团队的内在素质

12、 教练的分类

13 、教练与被教练者的关系

A、互相信任

B、支持者

C、平等的伙伴

二、为什么需要教练型领导

1、因为每个人存在盲点和对自身潜能认识不充分

自我醒觉

寻求教练支持

2、每个人的性格不同/工作风格不同

区分性格

工作风格不同

性急的人

努力尝试的人

细致的人

追求完美的人

取悦他人的人

独断专行的人

3 、每个人都有学习障碍需要突破

过去的负面经历

缺少信心

缺少动因

害怕变革和失败

压力

不佳的身心状况

4、在不同学习层次提升的需要

认知层次（知识）

情感范畴（态度）

精神范畴（技能）

融溶贯通(智慧)

5、教练型领导的工作内容

6、历史上的教练型领导

精神领袖

政治军事领袖

企业领袖

三、企业教练型领导模式的现状和发展前景

现状

应用领域

发展预言

四、课堂思考

学习教练型领导模式对自己有什么帮助？

教练教练型领导模式对企业有什么用途？

教练型领导模式还可以运用在其他什么领域？

第二部分：教练型领导模式的应用

一、基本教练工具

二、教练模型

三、教练过程阶段

阶段一: 教练需求和目标

阶段二: 制定详细的教练计划

阶段三: 制定详细的教练计划

阶段四: 完成教练任务或开展教练活动

阶段五: 活动回顾与绩效改善计划

阶段六: 中止教练过程感召模式

四、基本教练模式

1、教练对话

2、AB的教练模式

3、AB模式

4、从属等级教练模式

5、5R教练模式过程方法

五、教练的四项基本能力

       聆听

       区分

       发问

       回应

第三部分：教练综合法的运用

一、平衡轮

     1、事业平衡轮

      2、人生平衡轮

二、价值观排列

     1、价值分类

      2、如何找出价值层次

三、头脑风暴法

     1、应用领域

      2、头脑风暴法实施