高级TTT——培训师课程设计与开发综合训练营

一、培训需求调研与提炼

ü 什么是培训需求？

ü 培训需求调研的经典方法

ü 需求提炼与转化

² 学员需求分析表

² 培训需求提炼与转化

二、课程目的与纲要设定

ü 目标体系设定

² 设定技巧

² 范例模板

ü 课程结构设计

² 总与分

² 递进与并列

² 范例模板

² 标准课程设计结构模型

² 四种主体结构的设计

² 导入设计五种：现场设计1分钟开场白

² 收结设计五种：现场设计1分钟结束语

² 培训课件的种类

² 培训讲义制作五线谱

ü 课程纲要设计

² 标题、大纲的策划与修饰技巧

² 大纲设计技巧——经典三段论

² 范例模板

ü 立体互动式教学形式设计

² 形式与内容的匹配原则

² 9种经典的教学形式解读及范例

² 态度型内容的教学形式设计技巧

² 知识型内容的教学形式设计技巧

² 技能型内容的教学形式设计技巧

² 内容与形式配比的“三三”法则

三、素材搜集与整理

ü 素材类型

² 按素材格式分类

² 按素材内容分类

ü 素材搜集的4大实用渠道

ü 素材整理技巧

² 素材归类存档技巧

² 素材整理加工3大技巧

ü 课程亮点元素设计

² 新知元素呈现

² 哲理元素呈现

² 情感元素呈现

² 幽默元素呈现

四、整体课程包开发

ü PPT的制作

² 好的PPT的标准

² PPT生动化技巧

ü 学员教材的设计

ü 讲师教案的编写

² 教案的终极价值

² 教案的格式

² 教案编写的“3个如何”

² 范例模板

ü 课程工具包的制作

² 知识库

² 评估包及模板

² 教学准备清单及模板

五、课程评估与完善

ü 评估标准

ü 评估方法

六、课程设计沙盘模拟实战

ü 小组共同设计

ü 代表上台呈现