领导风格与情境领导力内训

　　学习目标p 知人：知人者智（老子）
　　p 知己：自知者明（老子）
　　p 提升管理：知己知彼，百战不殆（孙子）
　　p 提升管理：活学活用心理学、管理学。
　　p 了解自己的风格：扬长避短
　　p 了解下属的风格：知人善任
　　p 了解同事的风格：促进合作
　　p 了解上级的风格：赢得机会
　　p 领导多样化（leading diversity）
　　p 平衡、中庸（balance）
　　p 情境领导力 （situational leadership）
　　课程特点/学习方式p 课前每个学员完成在线测评，课堂上发测评报告
　　p 讲解心理学、管理学
　　p 名人故事
　　p 说你说我
　　p 小组讨论
　　p 角色扮演
　　领导力与领导风格p The What, How, and Who of Leadership
　　p 领导风格的成因
　　p 刚性风格vs柔性风格
　　p 脱轨因素：风格失衡
　　p 看报告，读定义
　　工作动力学p 工作型－事业型
　　p 金钱观
　　p 外归因－内归因
　　p 情绪管理
　　个人工作风格p 灵活性－结构化
　　p 数据型－图式型
　　p 果断－慎重
　　p 外在标准－内在标准
　　团队工作风格p 团队工作风格
　　p 内敛－外露
　　p 团队工作风格
　　p 随和－主导
　　p 团队工作风格
　　p 竞争－合作
　　p 团队工作风格
　　p 自然表露－印象整饰
　　对下属领导风格p 协商－决断
　　p 指派－指导
　　p 授权－监控
　　p 注重结果－注重过程
　　p 魅力型－知名型
　　p 任务导向－关系导向
　　p 迂回－交锋
　　上行管理p 彼得德鲁克的三个建议
　　p 两种老板不能跟
　　p 上行管理的三个挑战
　　p 参与－待命
　　p 求助－独立
　　p 争取－让步
　　精神健康与情境领导力p 抑郁-焦虑
　　p 反社会人格
　　p 分裂型思维