用人与辞人的管理艺术

❑ 培训对象：企业中、高层管理者



❑ 培训背景：

◆ 国内企业经过创业阶段逐步走入规模化经营；

◆ 中国的产业结构化转型加速人才管理时代的步伐；

◆ 很多直线管理者缺乏基础的人力资源管理知识。



❑ 课程收益：

◆ 管理者如何加强自我修炼

◆ 团队构建与分工

◆ 掌握绩效管理的基本知识

◆ 掌握有效激励员工的方法

◆ 学会如何培养员工

◆ 规避员工辞退的风险



❑ 课程时间：1天（6H）





❑ 培训大纲

|一、管理者的自我修炼 | |四、如何培养下属（育人） |

|1、内圣方能外王 | |☆现场调查：您工作中如何辅导和培养下 |

|2、管理者的四种思维模式 | |属？ |

|3、与下属相处的三个法宝 | |1、辅导和培养下属的好处 |

|☆ | |2、学会让步与分享 |

|讨论：你喜欢什么样的人成为你的领导| |3、对下属进行工作辅导的方法与步骤 |

|? | |4、辅导下属的误区 |

|二、团队构建与分工（授权） | |5、善用“批评”的艺术 |

|游戏一：团队合作比赛 | |6、建立部门内部学习与知识共享机制 |

|1、团队角色选拔与分工 | |五、员工离职管理（留人与辞人） |

|2、沟通与协调的重要性 | |讨论：员工突然提出离职了怎么办？ |

|3、员工高效执行力的特征 | |1、常见的企业人才流失原因 |

|4、贝尔宾团队角色测试 | |2、摩托罗拉的员工离职程序 |

|☆ 讨论：教授如何出席明天的活动? | |3、留人要给人才四个机会 |

|三、绩效管理与员工激励 | |4、员工辞退应注意哪些风险？ |

|1、绩效管理的发展现状 | |如何规避劳动法风险？ |

|2、目标制定的方法 | |如何规避企业品牌风险？ |

|☆讨论：除了现金还有哪些激励员工的 | |如何规避自身风险？ |

|方式？ | |☆讨论：你喜欢用什么样的下属？ |

|3、薪酬的发展趋势 | |六、课程分享与总结 |

|4、几个激励的经典理论 | | |

|5、有效激励的三个原则 | | |

|6、现场启发如何激励? | | |





❑ 课程特点：

◆ 原创、生动流畅：多年的管理和咨询工作经验积累了很多原创观点；

◆

案例丰富、实用性强：不探讨繁冗的理论，特别强调培训学员的参与及感受；课

程内容具有很强的系统性和实操性，观点新颖，论述精辟，受到参训学员的一致

好评；

◆

深入浅出、易于理解：擅长通过日常的、身边的案例，让学员感同身受，引起

共鸣；

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非人力资源经理的人力源管理