TTT培训课程大纲-（前3天）

让你成为一名优秀的“内训师”课程大纲

|【培训导言】 |没有登过讲台，如何进行专业表达？已经有过授课经验，却不系|

| |统、连贯？想成为一名培训师却障碍重重？本课程讲师针对不同|

| |行业，凝聚数万名内训师培养的经历而设计，秉承人人都能成为|

| |内训师的理念，传承经典TTT的精华，汇聚讲师实战经验，为你 |

| |指明、答疑解惑，与你相伴成长一起飞！！！ |

|【课程特色】 |讲授口诀化； |

| |理论公式化； |

| |教程模版化； |

| |行业个性化。 |

|【培训技巧】 |1、主题讲授； |

| |2、案例研讨； |

| |3、角色扮演； |

| |4、实操练习； |

| |5、多媒体教学； |

| |6、互动演练等有机结合。 |

|【原创工具方法|1、内训师选择模型； |

|】 |2、结构化评估表； |

| |3、树形展开的脑图； |

| |4、培训需求分析量化表； |

| |5、课程讲解的6个分析； |

| |6、讲师大礼包； |

| |7、一见面搜集学员80%的信息方法； |

| |8、课程大纲设计3、4、5、6步法； |

| |9、培训评估模型--- |

|【学员收获】 |1、分享学习要领； |

| |2、掌握核心技巧； |

| |3、现场制作3册； |

| |4、剖析关键点； |

| |5、点评改善点； |

| |6、解答问题与困惑。 |

|【课程大纲】 | |

| |破冰1：培训的目的、期望、最担什么？ |

| |破冰2：工作中培训现状及行业特点 |

| |破冰3：深深懂得成人学习的特点 |

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| |第一讲：开宗—内训师的入门之路 |

| |1、什么是TTT |

| |描述：3天后的你具备哪些功力 |

| |2、TTT的三重角色 |

| |3、内训师过3关 |

| |分享：超越—最大的敌人是自己 |

| |点评：如何让紧张为你工作 |

| |未琢之玉：30秒演讲心语 |

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| |第二讲：开刃：TTT专业技巧与方法 |

| |一、TTT手法 |

| |二、眼法 |

| |三、身法 |

| |四、步法 |

| |五、3个1拿麦法 |

| |六、心法 |

| |1分钟才艺表演：满腹蝴蝶飞出来 |

| |分享：由随意到刻意 |

| |七、上场与下场 |

| |3分钟精彩演讲：领会领袖气势 |

| |1、以“身动”制造“生动” |

| |2、仪表和威严 |

| |3、姿势和气势 |

| |现场演练：上场与下场 |

| |分享：优秀培训师的特质和致命伤 |

| |1、管理者为什么必须是教练 |

| |2、致命伤：消极、刻板、虚伪、胆怯、自大、敷衍 |

| |3、特质：自信、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、表现欲 |

| |八、血肉丰满：从训练到修炼 |

| |1、由常态到状态 |

| |2、由随意到刻意、由刻意到随意 |

| |3、发现你的优势与找到培训中的短板 |

| |4、宁可让心抖也不要让腿抖 |

| |5、用别人的课件进行讲解 |

| |6、发生一切都是正常的 |

| |九、开悟：发现你的优势与找到培训中的短板 |

| |团队：轻松上阵、临战共勉、擂鼓助威 |

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| |第三讲 开讲—快速找到培训的“热键” |

| |一、充分准备 |

| |二、形成脑图 |

| |分享：形成TTT讲解的两条线 |

| |三、开一个好头 |

| |现场演练：如何开场 |

| |四、课程讲解与掌控 |

| |分享：课程讲解前的6个分析 |

| |演练：一见面搜集学员80%的信息 |

| |把话说到点子上：组织可信、有力的证据 |

| |五、问答技巧 |

| |六、承上启下 |

| |七、如何控场 |

| |八、抓住学员的注意力 |

| |九、互动、促动、感动 |

| |十、发出有效的指令 |

| |十一、如何应对学员提出的难题 |

| |十二、6种收尾的方法 |

| |分享：由形式点评到内容点评 |

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| |毕业作品讲解：每人5分钟 |

| |互动：TTT精彩回放与体验分享 |

|【培训对象】 |有志于成为优秀培训师及希望提升培训能力的管理精英 |

|【课程时间】 |3天18小时 |