团队管理与激励技巧

《团队管理与激励技巧》



|训 练 内 容 |授课手法 |

|团队的形成与管理 | |

|团队的种类与特性 | |

|何谓有效团队 | |

|建立团队的5PS | |

|建立高效团队的步骤 |(讲授法 |

|团队形成的阶段与策略运用 |(案例研讨 |

|§形成期 §风暴期 §规范期 |(小组讨论 |

|§表现期 §转换期 §服从期 |(实务演练 |

|如何成功走过团队发展的各阶段 | |

|有效团队管理的十二项特征 | |

|激励的一般原理 | |

|激励基础 | |

|人性假设及领导风格 | |

|人的行为规律和激励工作 | |

|激励的含义、目的及作用 |(讲授法 |

|哪些是企业员工的真正需求 |(案例研讨 |

|重要的激励理论类别 |(小组讨论 |

|人性激励理论 |(实务演练 |

|内容型激励理论 | |

|过程型激励理论 | |

|马斯洛需求层次理论 | |

|赫兹别格的双因素理论 | |

|期望理论、公平理论、强化理论 | |

|行为改造型激励理论 | |

|激励理论在工作中的应用 | |

|我国现今企业员工的需要构成 | |

|企业应采取的激励方法剖析 | |

|团队激励的要点 | |

|主管用人的课题 | |

|赢家用人之道 | |

|让员工自我启发的重要性 | |

|了解激励与激励他人 | |

|部属的需求分析 | |

|部属的个性分析 | |

|部属的情绪掌握 | |

|部属的心态分析 | |

|不同层级与职族员工的不同激励技巧与策略 | |

|一线生产/服务员工的特性分析及激励技巧与策略 | |

|管理者的特性分析及激励技巧与策略 | |

|营销人员的特性分析及激励技巧与策略； | |

|研发技术人员的特性分析及激励技巧与策略 | |

|知识型员工的激励  | |

|不同职业发展阶段员工的激励技巧与策略 | |

|位于职业生涯早期的员工激励技巧与策略 | |

|位于职业生涯发展中期的员工激励技巧与策略 | |

|位于职业生涯发展晚期的员工激励技巧与策略 | |

|不同人格特质下的员工激励技巧 | |

|个体四大性格类型分类及激励沟通方式 | |

|高績效工作者的激勵因素 | |

|把工作做好的决心 |(讲授法 |

|认为自己的工作很重要 |(案例研讨 |

|获取别人的称赞 |(小组讨论 |

|展现能力给别人看 |(小组发表 |

|对工作感到兴趣 |(实务演练 |

|自我能力的挑战与证明 | |

|拥有好的工作伙伴 | |

|想取得晋升的机会 | |

|想得到好的薪酬 | |

|非薪酬性措施在激励與留才上的效果 | |

|公平晉升的机会 | |

|高效合理的工作设计 | |

|能够学习目前工作的新技巧 | |

|职业前程发展的空间 | |

|工作的丰富化 | |

|在政策决定前增加沟通机会 | |

|能力充分发挥 | |

|培训机会等资源分配之增加 | |

|与上司、同事之权责和工作范围划分清楚 | |

|员工不按要求做事的原因分析 | |

|正面激励部属的要点 | |

|反面激励部属的要点 | |

|激励管理的特性与功能 | |

|激励的程序与障碍 | |

|有效激励技巧的特性 | |

|团队激励的激励手段 | |

|激励方案设计的程序 | |

|组织激励的要点 | |

|工作激励的要点 | |

|管理的机能性激励 | |

|员工参与管理 | |

|弹性福利激励 | |

|弹性工作制激励 |(讲授法 |

|情感激励 |(案例研讨 |

|尊重激励 |(小组讨论 |

|沟通激励 |(小组发表 |

|信任激励 |(实务演练 |

|宽容激励 | |

|情感激励 | |

|竞争激励 | |

|惩戒激励 | |

|行为激励 | |

|授权激励 | |

|目标激励 | |

|认可与赞美 | |

|认可与赞美的要点 | |

|根据人格类型进行激励 | |

|预防性激励技巧 | |

|工作开始前管理者应做的 | |

|工作开始后管理者应做的 | |

|友谊的重要性 | |

|帮助员工树立自我激励- 恒久的激励 | |

|如何激励几类“特殊人员” | |

|明星员工 | |

|问题员工 | |

|如何激活休克鱼？ | |

|低收入员工的方法 | |

|奖励的10大误区 | |











-----------------------

品质 效能 诚信 实践