岗位竞聘面试技巧

岗位竞聘面试技巧



主讲：台湾刘成熙



课程特色



讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。

讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。

课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。

理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。

透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。

由实际演练中得到随学即用的效果。

课程目标



帮助竞聘者如何在竞聘中如何赢取竞聘，以及如何应对面试

掌握竞聘成功的关键因素

掌握结构化面谈中-竞聘者面试应对技巧

掌握非结构化面谈中-竞聘面试应对技巧

掌握行为描述面试法中--竞聘者面试应对技巧

掌握无领导小组讨论中-竞聘者面试应对技巧

掌握竞聘面试中竞职演说准备技巧

竞职演说的临场临场表达与答辩技巧

课程时间：每天12小时（AM9：00至12：00；PM13：30至16：30）

课程大纲



|项次 |主题 |主要内容 |进行方式 |

| | |重新看待人力资源 |(講授法 |

| | |基于胜任力的竞聘需求分析 |(案例研討 |

| | |竞聘途径的选择 |(互動問答 |

| |建立对岗|竞聘中常见的十二个误区 | |

|一 |位竞聘工|了解公司运营及战略发展 | |

| |作的正确|了解公司人力资源发展状况 | |

| |认识 |岗位竞聘前的准备工作 | |

| | |了解任职要求及资历 | |

| | |掌握任职知识技能 | |

| | |了解面试的流程 | |

|二 | |如何决定人才需求 |(講授法 |

| |竞聘程序|竞聘的基本概念、目的 |(案例研討 |

| |与技巧 |竞聘的基本流程、策略选择 |(互動問答 |

| | |竞聘的渠道分析和选择与特色 | |

| | |竞聘成功的关键因素 | |

| | |竞聘条件与资格 | |

| | |竞聘的方式与准备事项 | |

|三 |岗位竞聘|结构化面谈中-竞聘者面试应对技巧 |(講授法 |

| |面试应对|竞聘者了解结构化面试的流程 |(案例研討 |

| |技巧 |竞聘者如何应对考官的问题 |(互動問答 |

| | |竞聘者如何如何有考官沟通 |(实战模拟 |

| | |非结构化面谈中-竞聘面试应对技巧 |(角色扮演 |

| | |掌握考官问题的背后意义或者能力测试 | |

| | |如何倾听考官的回应 | |

| | |掌握与考官面谈中关键技巧与原则 | |

| | |行为描述面试法中--竞聘者面试应对技巧 | |

| | |了解行为描述的问卷 | |

| | |怎样让考官知道你的的专业技能及综合能力 | |

| | |怎么展现你的的性格特点及其潜能？ | |

| | |面试中非语言信息的获得与分析 | |

| | |如何推进面试深度？ | |

| | |如何说真话 | |

| | |STAR模型的运用 | |

| | |无领导小组讨论中-竞聘者面试应对技巧 | |

| | |如何发挥领导力 | |

| | |如何展现团队精神 | |

| | |如何展现专业水平 | |

| | |情景模拟测试技巧--竞聘者面试应对技巧 | |

| | |了解考官给出情景模拟的真实意图 | |

| | |分析情景模拟测试中考官主要测试你那方面的| |

| | |能力 | |

| | |情景模拟测试中竞聘者如何拟定策略 | |

|四 |竞聘面试|成功竞职演说的预应准备 |(講授法 |

| |中竞职演|设定竞职演说参数 |(案例研討 |

| |说准备技|如何将竞职演说的内容导入自己的已知范围 |(互動問答 |

| |巧 |找出尚需努力的范围 |(实战模拟 |

| | |不同类型竞职演说的开场白 |(角色扮演 |

| | |不同类型竞职演说的主体规划 | |

| | |不同类型竞职演说的结语设计 | |

| | |将内容概括成预案 | |

| | |竞职演说的准备：从头开始 | |

| | |充分的准备决定竞职演说的成败 | |

| | |了解竞职演说形式 | |

| | |了解竞职演说的主题。 | |

| | |决定目的，听众在听完竞职演说后的反应 | |

| | |分析听众 | |

| | |对3P（People、Purpose、Place）的分析 | |

| | |收集材料 | |

| | |组织收集到的信息 | |

| | |论证自己的观点 | |

| | |竞职演说的设计 | |

| | |制作演示文档 | |

| | |索引卡（Index Card）的准备及时间设定 | |

| | |竞职演说的准备：组织与列提纲 | |

| | |如何组织你的竞职演说辞 | |

| | |编写前的准备工作 | |

| | |编写时应该注意的事项 | |

| | |依据不同的题材，决定开场的方式。 | |

| | |如何推向高潮切入主题 | |

| | |组织竞职演说主体 | |

| | |有力而贯穿全场的论点 | |

| | |以创意的方式结束竞职演说 | |

| | |归纳法 | |

| | |综合报导 | |

| | |要求听众参与 | |

| | |再次强调主题 | |

| | |语言文字的基本概念 | |

| | |快速理解结构技巧 | |

| | |语言训练，意思精简 | |

|五 |竞职演说|仪表的要求 |(講授法 |

| |的临场表|形象基本概念 |(案例研討 |

| |达与答辩|建立基本形象 |(互動問答 |

| |技巧 |衣着如何配置 |(实战模拟 |

| | |提升自信形象和自信心的技巧 |(角色扮演 |

| | |最佳化形象 |(现场指导 |

| | |形象灵活化训练 | |

| | |专业竞职演说技巧 | |

| | |黄金十五秒—出场技巧 | |

| | |关键的十分钟—迅速抓住现场 | |

| | |口语表达的技巧 | |

| | |非口语表达的技巧 | |

| | |肢体语言的运用 | |

| | |手势的运用 | |

| | |眼神运用训练—视域扩阔 | |

| | |眼神运用训练—增加力量 | |

| | |眼神运用训练—场面控制 | |

| | |手势运用训练—配合内容 | |

| | |身体语言训练—能力扩张 | |

| | |身体语言训练—情绪表达 | |

| | |一心多用能力训练 | |

| | |超语言表达的技巧 | |

| | |声调的运用 | |

| | |声调能力 | |

| | |声调能力训练—声量扩张 | |

| | |声调能力训练—配合内容 | |

| | |声调能力训练—情绪表达 | |

| | |声调能力训练—配合听众 | |

| | |速度的掌握 | |

| | |声音表情 | |

| | |克服紧张的技巧 | |

| | |自我情绪调控 | |

| | |克服怯场的自我调控技巧 | |

| | |建立自信心的方法 | |

| | |加强能量的技巧 | |

| | |问与答的技巧 | |

| | |处理提问时的注意点 | |

| | |何时回答问题 | |

| | |希望营造的气氛 | |

| | |回答问题的三个步骤 | |

| | |处理问题的选择方案 | |

| | |突发状况与异议的处理技巧 | |

| | |竞职演说实战技巧 | |

| | |对时间的控制 | |

| | |对场地的认识 | |

| | |场地控制光线 | |

| | |场地控制场地布置 | |

| | |视觉辅助工具的选择 | |

| | |使用视觉辅助器具的益处 | |

| | |视觉辅助器具使用原则 | |