创建“五型五星”一流班组

|创建“五型五星”一流班组（2天）主讲:鲁鹏 |

|第一节 |1. 电力企业零事故安全生产管理的价值 |

|安全型——班组建设的 |2. 电力生产事故的突发系统 |

|基础 |3. 电力生产事故的冰山理论 |

| |4. 班组安全生产4大要素 |

| |5. 班组反习惯性违章的重点环节 |

| |◇开好班前班后会 ◇搞好每周安全日活动 |

| |◇实行标准化作业 ◇搞好安全教育 |

| |◇搞好5S现场管理 ◇进行事故演练 |

| |6.“两票三制”严格把关执行 |

| |7.树立正确的安全意识 |

| |◇安全的背后是责任，责任意识带来竞争力 |

| |◆案例分析：散漫心理引发事故 |

| |◆案例分析：习惯性违章如何防范？ |

| |◆案例分析：安全要从“一点一滴”做起 |

| |◆案例分析：某运行班在对待安全问题上长期坚持“四个一”|

| |◆华能新闻：华能某公司开展“打非治违”安全大检查活动 |

|第二节 |1.班组一日管理 |

|技能型——班组建设的 |◇班前要准备的事情 |

|手段 |◇班中要控制的事情 |

| |◇班后要掌握的事情 |

| |2.推行“6S”班组现场管理，创建安全型班组 |

| |3.6S详解与运用 |

| |◇整理：JIT场地合理化 |

| |◇整顿：流程的合理化 |

| |◇清扫：点检中发现异常 |

| |◇清洁：彻底排除污染源 |

| |◇素养：持续的教育训练 |

| |◇安全：危险预和与预防 |

| |4.发电企业推行6S的方法 |

| |5.6S的管理技巧 |

| |6. 6S活动的推进步骤 |

| |◇计划◇实施 |

| |◇检讨◇改善 |

| |◆【案例分析】：通过目视管理了解生产运行状况 |

| |◆【案例分享】：目视管理改善计划书 |

| |◆【小组互动】：如何进行设备的清扫、点检 |

|第三节 |1.学习创新型班组建设从转变管理模式开始 |

|创新型——班组建设的 |◇塑造员工职业化—“工场即道场，工作即修行” |

|活力 |◇修炼员工基本功—“八全管理模式” |

| |◇开发员工领导力—“轮值管理” |

| |◇培养员工执行力—“动态激励” |

| |2.从个人自主学习到团队合作学习 |

| |◇学习机制 |

| |◇理论学习 |

| |◇定期培训 |

| |3.班组创新的范围 |

| |价值观、理念的创新 |

| |管理创新 |

| |生产流程创新 |

| |技术创新 |

| |4.创新思维能力的培养 |

| |突破思维定式 |

| |逆向思维法 |

| |5.学习创新型班组建设的具体操作和实践 |

| |◇工作学习化，学习工作化 |

| |◇互动中学习，反馈中学习 |

| |◇人人有特长，人人有绝活 |

| |◇技能培训化，巩固加更新 |

| |◆小组讨论：我们为什么要学习 |

| |◆案例分析：如何提高班组的学习热情和培养学习习惯 |

| |◆案例分析：某车间起吊班全体组员利用业余时间积极参加|

| |公司的技术培训，通过自己的努力，熟练掌握本岗位的操 |

| |作技能 |

|第四节 |1.人文和谐型班组塑造的四大标准 |

|和谐型——班组建设的 |◇民主管理（自主管理、民主活动会、班务公开） |

|动力 |◇班组文化建设 |

| |◇人文关怀、体恤下属 |

| |◇职工发展，搭建公平竞争的平台 |

| |2. 人文和谐型班组长领导力塑造 |

| |◇改变思维方式 |

| |◇改变用人哲学 |

| |◇改变解决问题流程 |

| |◇做沟通协调高手 |

| |3. 人文和谐型班组问题冲突管理 |

| |◆案例分析：某检修班王班长是如何处理老何的转岗？ |

| |◆案例分析：创建星级班组，从我做起 |

| |◆案例分析：某电厂班组抓小家建设、温暖和谐 |

|第五节 |1. 效益型班组的正确认知 |

|效益型——班组建设的 |2. 效益型班组对班组长的胜任力要求 |

|目标 |3. 效益型班组的文化塑造 |

| |4. 班组效益提升途径和方法 |

| |◇向管理要效益——激活潜能，提升员工价值 |

| |◇向成本要效益——规范成本预算和控制 |

| |◇向现场要效益——做好5S，消除现场七大浪费 |

| |◇向质量要效益——用熟 Q7杜绝质量损失 |

| |◇向技术要效益——技术攻关增效益 |

| |◇向节约要效益——人人节约积效益 |

| |◇向活动要效益——开展“五小”活动 |

| |5. 效益型班组建设步骤与推进机制 |





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