《以结果为导向的执行力提升训练营》

《以结果为导向的执行力有效提升》





1、课程设计



1.1 课题《以结果为导向的执行力有效提升》

■课程背景

一个企业的成功30%靠策略，40%要靠执行，一个三流的策略加一流的执行力远比一流

的策略加三流执行力更好！到底是哪些关键问题导致企业的执行力低下？

在如此严峻的情势下，做为企业的中层管理者怎样找到提升执行力的方法？

本课程《以结果为导向的执行力有效提升》帮助我们中层找到更多的方法把执行力贯彻

落实到具体工作中，执行力是直接对结果产生作用的力量。企业中层的执行力决定整个

部门的执行力。因此如何有效提升中层干部的执行力则关系着整个企业的竞争力！

■课程时间

2天（12H）

■授课模式



















■课程内容设计

|课 程 模 块 |内 容 大 纲 |

|开训 |破冰、课程说明 |

| |组建团队、学员风采展示 |

| |领导致开训词 |

|第一节 |1. 执行力与竞争力 |

|真正的执行力——任务与结果|2. 结果与任务 |

| |◇完成差事与例行公事 |

| |◇差不多就行了 |

| |◇应付工作是任务，提供价值是结果 |

| |◇以结果为导向 |

| |3. 管理人员对执行力的态度 |

| |4. 执行力不佳的八大原因 |

| |◇管理者没有常抓不懈---虎头蛇尾 |

| |◇制度本身就不合理---缺乏可行性和针对性 |

| |◇管理者出台管理制度不严谨 |

| |◇执行过程过于繁锁 |

| |◇缺少良好的工作方法 |

| |◇缺少科学和系统的培训 |

| |◇缺乏良好的团队与协作 |

| |◇缺少科学的监督考核机制 |

| |◆【案例分析】：任务与结果 |

|第二节 |1.执行力心态与执行意识 |

|铸造执行型人才---有人才 |2.执行型领导的七个准则 |

|有一切 |◇了解你的企业员工 |

| |◇坚持以事实为基础 |

| |◇树立明确的目标和实现目标的先后顺序 |

| |◇跟进 |

| |◇对执行者进行奖励 |

| |◇提高员工的能力和素质 |

| |◇了解你自己 |

| |3.选择执行型人才的三大标准 |

| |◇勇于负责、善于承诺 |

| |◇以结果为导向 |

| |◇永不言弃 |

| |◆【案例分析】：刘备是如何挑选人才的 |

| |◆【案例分析】：把努力与结果分开 |

| |◆【案例分析】：某公司王部长如何检查下属执行 |

| |力？ |

| |◆【实战演练】：小孟为什么心理会有变化？ |

|第三节 |1. 科学的程序是执行的保障 |

|目标的制定与分解----有效|2. 有效目标设定的八个步骤 |

|执行的保障 |3. 有效目标设定的五个原则 |

| |4. 部门目标管理MBO |

| |5. 目标的分解 |

| |6. 目标管理与P-D-S循环 |

| |7. 从目标到具体计划的实施 |

| |◇目标与计划的关系 |

| |◇计划的三步曲 |

| |◇计划的七要素 |

| |◇计划的表现形式 |

| |8. 计划实施过程的控制 |

| |◆【案例分析】：某电厂安全目标的分解 |

| |◆【互动演练】：SMART练习 |

|第四节 |前言：执行，结果永远是第一位！ |

|3S执行流程---建立不靠任 |1.S1 事前---计划与责任 |

|何能人的执行体系 |◇一对一责任：千斤重担众人挑，人人头上有指标 |

| |2.S2 事中---检查与监督 |

| |◇不相信任何人 |

| |◇人们不会做你希望的，只会做你检查的 |

| |◇对事不对人，我们要的是结果和改进 |

| |3.S3 事后---即时奖罚与总结 |

| |◇奖罚不过夜 |

| |◇黑白分明 |

| |◇好报才有好人 |

| |◇人不拒绝改变，但拒绝被改变 |

| |◆【案例分析】：从诸葛斩马谡看执行体系 |

| |◆【案例分析】：处罚单能否变个脸 |

| |◆【案例分析】：责任是一只猴子 |

|结训 |填写培训评估表 |

| |冠军小组评选与颁奖 |

| |优秀学员颁奖 |

| |结业照 |