《如何教导与激励一线员工》

《如何教导与激励一线员工》课程简介

【课程背景】

作为一名一线管理人员，您遇到过下列问题吗？

1. 每个月都可能有新员工入职，他们上岗前该如何培训呢？

2. 如何解决老员工需要新技术的问题呢？

3. 怎么能让员工在岗位上快速独立起来？

4.

如何发展下属的育人能力，形成标准的培养模式？以便更多的人可以内部传承技能

？

5. 怎样能把一个复杂的过程分解为易学的步骤呢？

6.

下属工作随着时间的推移，工作的动力与积极越来越小，如何提高他们的工作积极

性呢？

如果你身为生产管理人员需要提升这方面的能力，如果你正有此需，本课程将向

你展示：渐进、实用、易学的在岗育人技术及激励下属的技巧，带给您最实际的

帮助和支持…

【课程收获】

1. 理解OJT基本原理和作用，系统的了解在岗员工的培训重点

2. 掌握OJT的流程和步骤，系统了解常用的培训方法

3. 学习如何化繁为简的讲解方法，掌握OJT的操作指导要点

4.掌握如何激励部属，提高部属士气的。



【培训对象】

部门经理、车间主任、课长、班长、组长、线长、拉长、领班等生产管理人员及储

干部和所有有兴趣的学员 

【教学方式】

小组研讨，故事启发，实例分享，视频欣赏，游戏活动，角色扮演等

【课程时数】

6H

【课程内容】可根据客户需求调整

|项数 |课程要点 |具体内容 |

|1 |第一章 OJT的 |1.OJI的三个特点与四个目的 |

| |基本知识理解 | |

| |与重要性 | |

| | |2.目前企业OJT存在的问题 |

| | |3.案例分析：问题出在哪？ |

| | |4.生产现场常出现的问题与OJT的关系 |

| | |5.员工执行力不佳与OJT的关系 |

| | |6.何时需要OJT |

| | |7.管理人员对OJT的基本观念 |

|2 |第二章 OJT的 |1.课堂演练：折纸船的启示 |

| |实施方法与技 | |

| |巧 | |

| | |2.培训的四大准备工作与时机 |

| | |3.常用的培训方法与培训技巧 |

| | |4.早晚会时机OJT的技巧 |

| | |5.新员工操作训练四大步骤解析 |

| | |6.在职员工的培训与学习重点 |

| | |7.个别辅导与集体辅导的方法与要点 |

| | |8.学员演练：如何培训新进员工 |

|3 |第三章 OJT标 |1.关于作业程序书的重要性 |

| |准化作业管理 | |

| | |2.作业指导书目前企业存在的问题点 |

| | |3.作业指导书制作要点 |

| | |4.让表单来培训你的部属 |

| | |5.部属如何根据目视化管理做好自己的工作 |

| | |6.现场标准化管理案例分享 |

| | |（1）生产作业时间标准化 |

| | |（2）生产作业方法标准化 |

| | |（3）生产作业动作标准化 |

| | |（4）生产作业质量标准化 |

| | |（5）生产作业环境标准化 |

| | |7.OJT的其它方式讲解： |

| | |（1）工作轮调 |

| | |（2）工作汇报 |

| | |（3）专案指派职务代理 |

| | |（4）研究报告 |

|4 |第四章 |1.案例分析---猎狗的故事 |

| |如何激励下属 | |

| | |2.马蝇效应与激励 |

| | |3.激励在管理上的三个功能 |

| | |4.主管常犯的激励误区 |

| | |5.掌握激励员工的五大方法 |

| | |（1）如何进行目标激励 |

| | |（2）如何进行评判激励---奖与罚的具体方法 |

| | |（3）如何进行榜样激励 |

| | |（4）如何进行感情激励 |

| | |（5）具有激励作用的薪酬体系设计等 |

| | | ---案例分析：如何搞好突击加班 |