ETT－医药企业内部讲师提升训练
本课程对象：培训经理，专员，企业内部讲师或有志于成为培训师的专业人员
|ETT课程简介—从培训师的角色定位入手，进行培训师理念、培训师专业形象、培训师|
|的素质要求、培训师的专业技巧培训等方面的专业训练。通过互动授课，帮助纠正不|
|当培训习惯，快速提高培训能力。帮助学员掌握职业培训师的培 |
|训展示，进行自我心理调适的专业训练，运用语言、姿态、图表、游戏、案例等培训|
|方法，达到职业培训师的专业能力。 |
|课 程 大 纲 |
|模块一: 八面春风 |模块二: 八部天龙 |
|医药企业培训师角色认知 |企业培训项目运作流程 |
|医药企业培训师的一个＜使命＞ |确定培训需求 |
|医药企业培训师的二个＜任务＞ |制定培训计划 |
|医药企业培训师的三个＜阶段＞ |设计培训课程 |
|医药企业培训师的四种＜类型＞ |选定培训方法 |
|医药企业培训师的五种＜技巧＞ |准备培训条件 |
|医药企业培训师的六种＜角色＞ |实施培训内容 |
|医药企业培训师的七种＜条件＞ |评估培训效果 |
|医药企业培训师的八种＜素质＞ |追踪管理实施 |
|模块二第3部：设计培训课程 |模块二第6部：实施培训内容 |
|培训课程设计的一个<中心> |演讲恐惧的克服 |
|培训课程设计的二项<基点> |引人入胜的开场 |
|培训课程设计的三种<理论> |提升现场感染力 |
|培训课程设计的四大<模块> |激发学习的欲望 |
|培训课程设计的五条<谱线> |增强讲授说服力 |
|培训课程设计的六顶<帽子> |掌控现场的气氛 |
|培训课程设计的七类<方法> |应付困难的局面 |
|培训课程设计的八步<流程> |余音绕梁的收尾 |
|模块三:八面玲珑 |模块四:<八段锦绣> |
|医药企业培训体系/文化的建设 |医药企业培训师授课技能提升 |
|导入现代的培训理念 |八类游戏 |
|避免常见的培训误区 |八类故事 |
|打造高效的培训组织 |八类笑话 |
|制定合理的培训制度 |八类幽默 |
|建立先进的培训体系 |八首诗词 |
|拓展丰富的培训资源 |八章典故 |
|建立优秀的培训文化 |八句格言 |
|落实培训的管理工作 |八段音乐 |
