PTT企业培训师培训

企业培训师实战训练

主讲：郭鹏

在知识经济浪潮汹涌澎湃的今天，“企业教育化经营和全员学习化生存”的观念已

深入人心，学习型组织纷纷建立起来，培训成为员工日常工作生活中不可或缺的重要组

成部分。在这种情况下，光靠外部讲师已不能满足企业学习的需求，要想建立学习型组

织，就必须把企业主管培养成内部讲师，因而培训培训师的工作是摆在人力资源中的一

个艰巨课题。

|课程名称：企业培训师实战训练 |

|课程讲师： 郭鹏 |课程课时： 2-3天 |

|简单描述（课程效果）： |

|通过培训，全面提升企业主管演讲的基本技能和综合素质，把企业的主管培|

|训成“非专职的培训讲师” |

|适合行业：各行各业 |

|适用范围：部门主管，人力资源经理，培训总监等管理人员 |

|课程大纲： |

|导论：学习型组织中培训师的重要使命 |

|1、Internet与经济全球化的挑战 |

|2、企业教育化经营与员工学习化生存的迫切需求 |

|3、培训师在企业中的位置和作用 |

|PTT基础知识篇 |

| |

|（一）做一名合格培训师必须的条件 |

|1、培训师的四大基本素质 |

|——积极的心态和现场心理素质 |

|——智慧的头脑和机敏的反应力 |

|——丰厚的文化底蕴 |

|——良好的身体素质 |

|2、培训师的三大核心能力 |

|——培训师的自我学习能力 |

|——培训师的慎密思考能力 |

|——培训师的自我创新能力 |

|3、培训师的四大关键能力 |

|——口头表达的演讲能力 |

|——文字组织的策划能力 |

|——临场掌控的组织能力 |

|——煽情造势的渲染能力 |

|（二）：培训师的角色定位和基本素养 |

|1、培训师的三大角色 |

|2、培训师的三种类型 |

|3、培训师的七种职业素养 |

|专业形象 |

|行为规范 |

|职业信念 |

|职业道德 |

|人格魅力 |

|职业忌讳 |

|课堂禁忌 |

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|PTT实战篇 |

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|（一）：培训师的课前心理准备 |

|1、成人教育的特殊性分析 |

|——学一点心理学 |

|——成年人学习的九大特点 |

|2、不同层面听课对象的需求特点 |

|——企业中基层管理者的特点 |

|——企业基层员工的特点 |

|3、听众一般心理分析 |

|——学员对讲师建立信任度的五个疑问 |

|——开场3-5分钟的局面控制 |

|——几个心理疲劳期 |

|（二）：培训师的培训技巧 |

|培训师的服饰穿戴 |

|如何开场 |

|如何克服“怯场” |

|培训师的三大利器 |

|如何用眼神控场 |

|如何营造互动气氛 |

|课堂6大禁忌 |

|如何使讲座情理并茂 |

|训练学员常用的五种形式 |

|四大培训风格和类型 |

|PTT实践篇 |

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|（一）课程开发 |

|1、 课程开发五大原则 |

|2、 如何搜集培训素材 |

|3、 如何设计PPT课件 |

|课程开发的七大步骤 |

|训前需求调研的三种方式 |

|五种培训方法的优缺点分析及训练 |

|课堂布置的几种常用形式 |

|备 注： |