培训师培训课纲（三天）

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【课程背景】

▪ 如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣使命？

▪ 如果您已经是一位企业培训师，技巧不足如何自信地面对学员？

▪ 如果您是一位企业培训管理者，不知何为精彩又怎能明辨真伪？

▪ 如果您是一位企业中高层管理者，不善教导又怎能领导？



【内容概述】

TTT（Train The

Trainer），意为培训者培训。它是职业培训师、企业内部培训师、企业管理者的必修课

程，本课程按照国家劳动和社会保障部职业标准教程对职业经理人、培训者和企业中高

层管理者进行全面、系统、专业的训练，帮助培训者在培训师的领域里做得更职业、更

专业、更规范 ，帮助企业管理者提升领导力和影响力。



【课程收益】

本教程按照国家职业标准对培训师、管理者进行全面专业的训练；

▪ 了解培训师的角色和必备能力

▪ 掌握培训师的专业表达技巧

▪ 掌握培训师的教学互动技巧

▪ 掌握培训课程开发和设计流程



【课程对象】

企业内部培训师，培训经理，职业经理人，人力资源部经理，企业中高层管理者掌握

培训课程开发和设计流程

【课程时长】共21小时（三天）



【课程纲要】

第一天：7小时

1. 培训师的角色认知

▪ 培训师的职业操守；

▪ 培训师应具备的素养和特质；

▪ 培训师的三种角色；

▪ 培训师的六大能力。

演练，录像回放点评





2. 培训师的12项基本功

▪ 仪容仪表

▪  巧妙开场

▪ 标准站姿

▪ 丰富手势

▪ 准确表情

▪ 良好眼神

▪ 饱满情绪

▪ 极强感染力

▪ 恰当演故事

▪ 精炼问问题

▪ 把握语速音量

▪ 注重发声节奏



3. 公众表达魅力训练

1. 培训师专业授课技巧

▪ 压力缓解技巧?

▪ 如何自我介绍

▪ 收尾技巧

▪ 应答技巧

▪ 互动技巧

▪ 与学员沟通技巧

▪ 课前回顾技巧

▪ 课后总结技巧





2. 培训师专业教学方法

▪ 教练辅导

▪ 体验式培训法      

▪ 自我学习  

▪  课堂授课方法

▪ 案例分析法

▪  角色扮演法

▪ 游戏法

▪ 演示法

▪ 小组讨论法

演练，分组点评

学员运用当天所掌握的知识进行主题演练，最后由导师精彩点评 !

第二天：7小时

4. 课堂掌控技巧训练

▪ 课堂点评技巧 

▪ 自己讲错

▪ 遗忘内容

▪ 学员走神

▪ 课堂私语

▪ 学员睡觉

▪ 课堂混乱

▪ 课堂冷场

▪ 有意抬杠

▪ 恶意挑衅

▪ 遭遇高手

▪ 突发事件的预防与对策

演练，分组点评

 

5. 培训项目规划与开发

 

▪ 培训课程体系?

▪ 课程开发的方法

▪ 制定与实施课程开发计划

▪ 主体结构设计· 

▪ 游戏的使用

▪ 案例的编排

▪ 设备及物资

▪ 检验课程质量





6. 研讨：组织内培训氛围的营造

 

▪  如何列组织清单？

▪ 怎样进行教室布置？

▪ 怎样做好培训准备（包括灯光、音响）？

▪ 如何让中高层管理者配合培训？

▪ 如何让员工愿意参加培训？

▪ 如何提高培训的转化效率？

总结展现

课程穿插现场演练，启发性游戏，最后由导师精彩点评



第三天：7小时



7. 参训学员实战演练：如何设计好一堂高质量的课（上午）

 

▪  指导学员课程框架假设5个步骤及训练

▪ 指导课程需求调研的6个方法设计

▪ 成人教育特点分析与分组教学指导

▪ 怎样做到学员为主体、讲师为主导、教学内容为主线（演练）

▪ 教与练15个教学常用的互动游戏

▪ 抽签决定学员用10分钟PPT说课展示

▪ 分组PK讨论与演练

8. 参训学员实战演练：如何讲好一堂高质量的课（下午）

 

▪ 第一组学员上台演练声音和激情并指导“雷鸣发音五步法”

▪ 第二组学员上台演练站姿与手势并指导如何创造情绪

▪ 第三组学员上台演练眼神与开场并指导“声、行、言、表“

▪ 第四组学员上台演练演故事并指导“日常、书面、典雅”三种语言形式

▪ 第五组学员上台演练“口头写生”和“指哪打哪”并指导即兴语流

▪ 分组PK讨论与领悟上述技巧和方法，找到运用规律

三天大总结，奖励获胜团队和优秀个人

课程结束：用“激情节拍”的互动游戏让全程培训达到高潮