新领导力系列课程

新领导力系列课程之一

——第五级经理人胜任素质提升

主讲：张永利



现代企业、组织需要什么样的领导？

现代人的心理特征需要什么新型领导素质？

现代组织的领导者如何管理自我？

现代组织的领导者如何引领他人？



本课程将与你共同探讨：

卓越企业的第五级经理人必备素质

第五级经理人自我管理课题

第五级经理人激发引领他人课题



学员对象： 企业总经理、副总经理（总监）、营销经理、人事经理

课程时间： 2天（12小时）



培训形式：应用目前世界上先进的“体验式学习”“案例教学法”和“NLP心理教练技术”

心理学家研究指出：传统式的学习法在课堂中学员吸收10%-30%的内容，并且随着时间的推移逐渐遗忘，而 “案例教学法”是采用最科学的“多重感官学习法”和“学员激活术”，使得学员在有限的时间内获得最大的价值。

“体验式教学”和“案例教学法”包括：小组研讨、深度会谈、情景活动、角色扮演、静心冥想、作业练习、行动指南等。课程进行期间，学员获取价值的最佳途径是实际参与、亲身体验，这是一个自我认识与探索的过程。课程的进行方式是将每个人置身于活动之中，在这过程中每个人得以亲身体验、探索内心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因应之道。

“内省反映”与“应用于下一步行动”是“体验式学习”的关键过程。在小组研讨中学员将活动中所遇到的问题与现象提出来与其他组员讨论，并且找出职场上曾经发生过的类似情形来作分析比较，得出结论，转变思考与行为模式，制定目标，选择未来全新的行动。学员们将在这个过程中成长和蜕变，在未来的工作中有出色的表现和获取卓越的成果。

课程纲要：

第一部分 卓越企业的新领导者――第五级经理人

1、第五级经理人的概念

2、第五级经理人与企业绩效

3、案例分析

第二部分 自我管理之一：自我心智管理

1、认识人类的信念系统、认识心智

2、觉察惯性思想蓝图对职业人的危害

3、思想蓝图如何作用我们的行为，ABC法则

4、90/10法则：一个超乎想象的巧妙法则——从90/10法则的案例中找到自我可控因素5、领导者的限制性信念对企业极其员工的影响，如何突破限制性信念？案例分析

6、第五级经理人的正面信念预设

第三部分 自我管理之二：自我情绪管理

1、认识情绪、身体和思想的关系――EMBA

2、什么是情绪反应？如何创造正面的情绪反应？

3、认识负面情绪树、砍倒负面情绪树

4、第五级经理人正面情绪修炼：换框法

5、第五级经理人正面情绪修炼：闪变法与卓越圈

6、第五级经理人正面情绪修炼：次感元改变法

第四部分 自我管理之三：时间管理

1、管理者的时间压力，案例分析

2、时间十大窃贼——工作效率低下的原因

3、有效时间与绩效的关系――把握时间的三个步骤

4、管理时间三部曲

5、有效时间管理的技巧

6、要事优先法则

7、高效执行的秘诀：集中精力法则

8、第五级经理人的圆圈日与圆圈时――智慧时间管理法

第五部分 自我管理之三：人际沟通管理

1、沟通元素体验练习，语言沟通与非语言沟通

2、语言沟通技巧――米尔顿语言模式、回应与建议练习

3、如何建立和谐的沟通氛围――非语言沟通技巧

4、配合法与镜子影现法――如何进入他人的频道

5、位置感知法与同步带领法

6、认知人类的表象系统

7、人类第一表象系统与说服力

8、如何消除抗拒沟通氛围

第六部分 组织管理之一：工作内容管理

1、 SWOT分析法

2、 职责清晰的6W1H原则

3、 有效管理的PDCA原则

4、 经理职业化的MKASH原则

5、 PDCA循环工作法

6、有效创意的迪斯尼思维法

7、全脑目标提问法

第七部分 组织管理之二：卓越团队教练

1、如何形成你的团队慧能

2、如何引领团队：教练式领导

3、目标愿景带领法

4、了解他人的行为模式与深层动机

5、激励的技巧与策略

6、领导是教练――“离场”管理法

7、员工是老师――案例管理法

8、问题即课题――现场培训法

第八部分 结束语 领导者――一个世界的发光体

做反光体还是发光体――领导者的最高境界

荷光者――领导者的价值



新领导力系列课程之二

——NLP与领导者心智模式突破

主讲：张永利



现代企业、组织需要什么样的领导？

现代人的心理特征需要什么新型领导策略？

领导者到底要领导什么？

领导的本质就是对人的领导，对人的领导的关键是心理上的领导

新型领导力就是领导自身和别人心灵的能力



本课程将带领你：

走进自己的内在世界

去探索引领他人心灵的路径

去学习一门97%的领导者还未掌握的学问—NLP

去掌握让人类有最佳表现、创造卓越的技术



本课程邀请你一起研究领导者身心灵运作的科学、探求人类深层沟通的技术、拓展自我格局、建立领导者的思维智能、觉察无穷的资源、拥有更多的选择



学员对象： 企业总经理、副总经理（总监）、营销经理、人事经理等及追求成长的个人

课程时间： 2天（12小时）



培训形式：应用目前世界上先进的“体验式学习”“案例教学法”和“NLP心理教练技术”

心理学家研究指出：传统式的学习法在课堂中学员吸收10%-30%的内容，并且随着时间的推移逐渐遗忘，而 “案例教学法”是采用最科学的“多重感官学习法”和“学员激活术”，使得学员在有限的时间内获得最大的价值。

“体验式教学”和“案例教学法”包括：小组研讨、深度会谈、情景活动、角色扮演、静心冥想、作业练习、行动指南等。课程进行期间，学员获取价值的最佳途径是实际参与、亲身体验，这是一个自我认识与探索的过程。课程的进行方式是将每个人置身于活动之中，在这过程中每个人得以亲身体验、探索内心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因应之道。

“内省反映”与“应用于下一步行动”是“体验式学习”的关键过程。在小组研讨中学员将活动中所遇到的问题与现象提出来与其他组员讨论，并且找出职场上曾经发生过的类似情形来作分析比较，得出结论，转变思考与行为模式，制定目标，选择未来全新的行动。学员们将在这个过程中成长和蜕变，在未来的工作中有出色的表现和获取卓越的成果。

课程纲要：

第一部分 认识NLP

1、什么是NLP，NLP的起源

2、NLP的发展现状

3、NLP的应用领域

4、领导者与NLP的运用

第二部分 认识自我、认识心智

1、认识人类的信念系统、认识心智

2、觉察惯性思想蓝图对职业人的危害

3、思想蓝图如何作用我们的行为，ABC法则

4、90/10法则：一个超乎想象的巧妙法则——从90/10法则的案例中找到自我可控因素就是“我”对一切的反应

5、限制性信念对工作和人生成果的影响，如何突破限制性信念？案例分析

6、NLP的16项预设前提

第三部分 领导者心智模式突破一：自我的内在世界改变

1、内在世界是什么？内在世界的作用

2、认识人类大脑运作程序DDG模式

3、找到人类智慧的藏身之处

4、认识人类的潜意识及其作用

5、内求修炼法：圆圈日与森林圆圈日

6、自我催眠与自我暗示

7、探求深藏于内的核心价值观

8、矛盾因素存在的原因

9、卡氏坐标的应用――消除矛盾

10、领导者的思想层次

11、认识内在的孩童、找回内在力量

12、修炼身心合一

第四部分 领导者心智模式突破二：引领他人心灵

1、如何走进他人心灵

2、位置感知法

3、同步带领法

4、结合抽离法

5、如何形成你的团队慧能

6、如何引领团队：教练式领导

7、语言与发问技巧

8、目标愿景视觉带领法

9、了解他人的行为模式与深层动机

10、领导是教练――“离场”管理法

11、员工是老师――案例管理法

12、问题即课题――现场培训法

13、职场如道场――修炼自我与提升他人

第五部分 领导者心智模式突破三：辐射积极的能量

1、认识情绪、身体和思想的关系――EMBA

2、什么是情绪反应？如何创造正面的情绪反应？

3、认识负面情绪树、砍倒负面情绪树

4、换框法

5、闪变法与卓越圈

6、次感元改变法

7、拜伦凯蒂的一念之转练习

第六部分 结束语 领导者――一个世界的发光体

1、反光体与发光体

2、生命的意义和激情在哪里

3、人类的终极自由

4、拥舞生命练习



新领导力系列课程之三

——NLP与双赢沟通

主讲：张永利



据全球前20名的顶尖商学院中最新的一份调查结果显示，大部分企业的经理人每天花费85%的时间处理管理中的“沟通问题”，而导致这些管理难题的原因之一恰恰是源自“沟通不畅！”



沟通不畅来源于人类的惯性沟通模式！

重复旧的习惯只能得到旧的结果！



本课程将带给你全新的视角，带你找到双赢沟通的钥匙：

提升沟通者的内在心理品质

体验身心灵的沟通方式

创造非凡影响力

识别他人的沟通模式

如何让你的说话、聆听、回应、问话更有效

体验沟通中“非语言”的魔力

去学习一门97%的还未掌握的学问—NLP

去掌握让人类有最佳表现、创造卓越的技术



本课程邀请你一起研究身心灵沟通的科学、探求人类深层沟通的技术、拓展自我格局、建立有影响力的沟通智能、觉察无穷的资源、拥有更多的选择



学员对象： 企业各级经理、员工及追求成长的个人

课程时间： 1天（6小时）



培训形式：应用目前世界上先进的“体验式学习”“案例教学法”和“NLP心理教练技术”

心理学家研究指出：传统式的学习法在课堂中学员吸收10%-30%的内容，并且随着时间的推移逐渐遗忘，而 “案例教学法”是采用最科学的“多重感官学习法”和“学员激活术”，使得学员在有限的时间内获得最大的价值。

“体验式教学”和“案例教学法”包括：小组研讨、深度会谈、情景活动、角色扮演、静心冥想、作业练习、行动指南等。课程进行期间，学员获取价值的最佳途径是实际参与、亲身体验，这是一个自我认识与探索的过程。课程的进行方式是将每个人置身于活动之中，在这过程中每个人得以亲身体验、探索内心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因应之道。

“内省反映”与“应用于下一步行动”是“体验式学习”的关键过程。在小组研讨中学员将活动中所遇到的问题与现象提出来与其他组员讨论，并且找出职场上曾经发生过的类似情形来作分析比较，得出结论，转变思考与行为模式，制定目标，选择未来全新的行动。学员们将在这个过程中成长和蜕变，在未来的工作中有出色的表现和获取卓越的成果。

课程纲要：

第一部分 认识NLP

1、什么是NLP，NLP的起源

2、NLP的发展现状

3、NLP的应用领域

4、沟通与NLP的运用

第二部分 认识自我、认识心智

1、认识人类的信念系统、认识心智

2、思维蓝图如何作用自我沟通与他人沟通模式――认识自己，了解他人，点燃自我觉察之光

3、人类沟通DDG模式――沟通信息中的删减、扭曲、一般化

4、如何创造正面的沟通情绪反应？管理好自己的情绪？案例讨论

5、沟通中的光环效应和号角效应――醒觉沟通误区

6、沟通中的限制性信念对沟通效果的影响，如何突破沟通中的限制性信念？

7、正面信念建立练习

第三部分 沟通中的情绪掌控

1、识别人类情绪EMBA模式，清晰思想、情绪与身体的关系

2、90/10法则――沟通中的情绪处理

3、ABC法则――消除负面情绪

4、关注焦点法则――掌控你能掌控的范围，变被动为主动

5、正面动机法与换框法――沟通抗拒解除

第四部分 双赢沟通技巧与方法

1、沟通元素体验练习，语言沟通与非语言沟通

2、语言沟通技巧――米尔顿语言模式、回应与建议练习

3、如何建立和谐的沟通氛围――非语言沟通技巧

4、配合法与镜子影现法――如何进入他人的频道

5、位置感知法与同步带领法

6、认知人类的表象系统

7、如何识别沟通者的第一表象系统

8、如何配合他人的第一表象系统

9、销售技巧与第一表象系统

10、说服力与第一表象系统