《目标管理》—MBA经典管理课程

|课程名称：《目标管理》 |

|课程讲师：郑义 |课程课时：2天·14小时 |

|简单描述（课程效果）： |

|（1）系统剖析成功的规律 |

|（2）关于成功的理念在组织中形成共同的价值观念 |

|员工态度训练的必备心态 |

|使员工遇到困难从自身找问题 |

|使员工遇到问题时积极主动的去找方法 |

|使员工面对压力有较强的心理调节能力和承受力 |

|提高员工士气，使员工有明确的目标 |

|使员工对工作和生活充满热情和激情 |

|使员工轻松面对单调、乏味的工作 |

|使员工遇到困难和失败能够快速调整自己的状态 |

|（3）突破自我思维局限；帮助学员快速掌握高效的目标管理技巧，提高组 |

|织执行能力。 |

|（4）明确中层管理干部的角色定位和品格特质，提高管理团队的组织领导 |

|力。 |

|适合行业：所有行业 |

|适用范围：中高层管理干部、经理人适用 |

|课程大纲： |

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|第一单元 |

|一、目标的重要性 |

|1. 哈佛大学调研结果 |

|2. 为什么员工不愿设定目标 |

|3. 什么是目标？什么是愿景？ |

|4. 自我目标认知 |

|5. 经理人的企图心与目标感 |

|二、目标的作用 |

|1.目标产生动力 |

|2.帮助你做出最好的决定 |

|3.不断提醒你努力的方向 |

|4.学会处理重要与紧急的事情 |

|5.目标决定企业发展速度 |

|三、目标的定义 |

|1.明确具体 |

|2.可衡量评估 |

|3.具有挑战性 |

|4.现实可行 |

|5.时间限制 |

|6.PE-SMART原则 |

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|四、目标的来源 |

|1.职位说明 |

|2.商业计划与预算 |

|3.商业情况变化 |

|五、目标管理八个误区 |

|六、目标的分类 |

|1.终极目标 |

|2.远期目标 |

|3.中期目标 |

|4.近期目标 |

|5.当下目标 |

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|第二单元 |

|一、制定目标的步骤 |

|1.设定总体目标 |

|2.提出完成总体目标的主要措施 |

|3.部门主要责任 |

|4.工作重点 |

|5.目标分解 |

|6.部门主要措施 |

|7.分解到个人 |

|8.个人达成主要措施 |

|9.盘点资源 |

|10.达成共识 |

|二、目标分解方法 |

|1.剥洋葱法 |

|2.多杈树法 |

|三、目标制定原则 |

|四、目标管理五大要素 |

|五、目标管理流程 |

|六、目标管理案例 |

|1.IBM 管理流程 |

|2.GE管理流程 |

|3.目标达成要素分析 |

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|第三单元 目标管理落地系统 |

|——Z型制度执行系统 |

|一、结果定义 |

|二、结果跟踪 |

|三、奖惩原则 |

|备 注： |