《正面管教父母培训》

《正面管教父母培训》

【课程背景】

不知不觉中，在妈妈因操心而变老的过程中，昔日乖巧听话的小宝贝却变成了让人日渐吃不消的"小皮球":TA和妈妈顶嘴; TA 不守约定;TA冲着姥姥大喊大叫;TA总是唧唧歪歪;TA不喜欢按时睡觉;TA一点儿小事就求助于父母......

父母的困惑接踵而至:

到底该严格管教还是给孩子一个"快乐童年"?

吃饭、睡觉、写作业怎么就毫无预兆的演变成如此的困难局面?

不停的"鼓励"，为什么孩子却变得越来越不坚持、越容易放

为什么孩子越来越不自信，遇到一点儿小挫折就哭闹不休?

是什么原因使得孩子真应了老话儿讲的"在家一条龙、出门一条虫"?

也看了不少育儿的书，为什么到自己家孩子身上就不那么管用?

权威部门的调查显示，家长在日常对孩子的教育中普遍会发生以下情形:

1、贿赂 74%: "你要是乖乖把药喝了，妈妈就给你个棒棒糖。"

2、恐吓 81%: "你要是再不回家，大灰狼就出来把你叼走了。"

3、惩罚 65%: "你要是不好好吃饭，就不让你看《熊出没》了。"

4、喊叫 86%: "你听不听话啊?!这孩子怎么这样啊!"

5、推搡 43%: "你走不走你?! 快走!"

有没有一种科学的教育方法可以代替对孩子的恐吓、贿赂、喊叫和推搡?

父母都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感、积极等好品格，可这些好品格不是天生的，也不是"教"出来的，是孩子通过父母营造的家庭环境"体验"和"感受"出来的。世界上没有不爱孩子的父母，父母也都甘愿为孩子付出;而孩子的教育却是世界上最伟大的工作，也是个复杂的系统工程，但"父母"这样一个最需要专业培训的职业却大都"无证上岗"，因此出现上述孩子教育的挑战是必然的结果。

爱孩子的父母需要科学的支持，负责任的父母需要专业的学习。

正面管教家长课程能给家长带来什么?

既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。

如何理解孩子的不良行为，如何应对。

如何消除大人和孩子的权力之争。

如何控制自己的不良情绪，如何教会孩子情绪管理。

如何赢得孩子和家长的合作

各种性格何培养出自律、有责任感、合作、善于解决问题的孩子 。

【授课时长】

2天

【课程大纲】

一、正面的方法

当心!是什么在起作用!

如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办?

和善与坚定并行

相反相吸:当一个家长和善，而另一个坚定时

帮助孩子体验到归属感和自我价值感(心灵纽带)

是否长期有效?

教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能

正面管教之旅

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二、几个基本概念

自尊:一个容易造成错觉的概念

"赢得"孩子

我们言行背后的感觉

正面管教的基本概念

1.孩子是社会人

2.行为以目的为导向

3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感

4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子

5.社会责任感或集体感

6.平等

7.犯错误是学习的好时机

8.要确保把爱的讯息传递给孩子

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三、重新看待孩子的不良行为

责任感不等于责难或羞辱

什么是不良行为?

帮助识别错误目的和观念的线索

第一条线索

第二条线索

对每一种错误目的的有效鼓励方式

寻求过度关注

寻求权力

报复

自暴自弃

目的揭示法

失望行为的不同表现

对待十几岁的孩子

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四、当心逻辑后果

自然后果

决定你自己要做什么

逻辑后果

转移孩子的行为

逻辑后果与行为的错误目的

转变态度的必要性

让孩子们事先参与

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五、关注于解决问题

积极的"暂停"

启发式问题

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六、 有效地运用鼓励

时机

相互尊重

改善，而不是完美

着眼于优点而不是缺点

将不良行为转向积极的方面

作出弥补

避开社会压力

安排特别时光

鼓励与赞扬

鼓励与批评

鼓励自我评价

花一些时间训练孩子

日常惯例表

教孩子把犯错误看作学习的好时机

启发式问题

试试抱一抱

一个孩子的观点

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问题：

七、家庭会议

家庭会议的"构件"

主席

秘书

致谢

感激

议程

解决问题

计划家庭活动

计划家庭娱乐活动

讨论家务事

一些特殊的挑战

年幼的孩子

十几岁的孩子

单亲家庭

为家庭会议增添趣味

家庭格言

感激纸

致谢纸

家庭娱乐表

家庭晚餐计划

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八、家长的性格对孩子性格的影响

什么是生活态度取向?

搞清楚你的基本生活态度取向

你的人生蓝图

搞清楚你的次级生活态度取向

生活态度取向和养育风格、教学风格

安逸型

控制型

取悦型

力争优秀型

互相冲突的生活态度取向

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九、综合应用

卫生间的使用技巧

小说的使用技巧

积极的"暂停"

决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么

情绪的撤出

避免早晨的麻烦

日常惯例表

避免就寝时的争斗

睡前分享

避免就餐时的争斗

让孩子参与

不介入孩子们之间的争端

无言的信号

给孩子提供选择

"你一……我们就……"

零花钱

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问题：

十、家里的爱与欢乐

三个提醒

1.我们做什么永远不如怎么做更重要

2.把错误当成学习的机会

3.有时候，我们必须反复学习同一件事情

寻找积极的方面

先假定孩子无辜

表达我们无条件的爱

赢得合作的四个步骤

教给孩子沟通与解决问题的技能，并做出榜样

帮助孩子培养责任感

承担起你自己的全部责任

对你自己要有同情心

加强自我学习

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