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课程简介： | |
公司背景 北京拓雅培训中心介绍：是一家专业的培训服务机构。 成立于2003年12月，中心本着“诚信、认真、细致、周到”的原则为企事业单位提供优良的培训服务,成立至今已成功举办多期企业信用风险管理、人力资源、财务、营销等课程，我们同时与国内高等院校及培训机构建立合作关系，并汇集了一批清华大学、北京大学、中国人民大学等高等院校的教授、学者；以及国内知名企业管理培训讲师和顾问。中心致力于为企业提供全面、系统、有效的培训服务，为企业解决管理的疑难问题、提升公司管理水平和业绩、保持企业长期竞争优势和快速稳定的发展培育优秀人才 课程题目:滚动式目标管理与绩效考核培训 课程目标 1、了解绩效管理的重要性和怎样在企业中规划与推行绩效管理； 2、绩效管理推行的重点、难点及解决之道； 3、了解到目标制定的要点在于简单、具体、有效并学会制定各类工作岗位上的任何目标； 4、目标执行必然应怎样沟通、跟进以确保目标的完成； 5、目标管理执行过程中上司与部属的工作要点与方法； 6、了解目标体系的过程； 7、目标的选择需以重要性为考虑前提； 8、绩效评估的难度重点及解决之道； 9、掌握绩效的目的； 10、通过一个案例的讨论了解激励或绩效管理的独特之处； 11、成为一名有效的绩效管理的管理者能解决本企业绩效管理出现的问题； 课程大纲 一、绩效管理的重要性 问题一：为什么需要绩效管理？ 思考、提问、回答 讲 解：掌握绩效的目的，绩效管理是为了帮助一个人成功 绩效管理使业绩、个人能力、向心力都有所提高 绩效管理与P-D-S-循环 绩效管理的基本观念和做法 绩效管理的实施步骤 二、绩效管理的规划与推行 问题二：绩效管理应该由谁推动和执行？ 思考、提问、回答 讲 解：推行成败的关键在于CEO的参与与支持 规划期、执行期、考核期 推行方法 三、目标的制定和绩效沟通与面谈 问题三：目标管理中目标制定的难点和困惑有哪些？ 思考、提问、回答 讲 解：数量目标、手段目标、目标的基准 理想的目标设立目标的程序和步 部属提出目标和主管协助部属制定目标 问题四：贵司在进行目标管理与绩效考核时，是否有上下级之间的沟通与面谈？沟通与面谈的难点和困惑有哪些？ 思考、提问、回答 讲 解：1、目标制定的沟通技巧 绩效中的沟通技巧 绩效考核的面谈技巧回馈与肯定 改进与发展 沟通与激励 公正与客观 四、目标管理过程 问题五：目标管理与绩效考核执行和追踪的难点和困惑有哪些？ 思考、提问、回答 讲 解：绩效管理的成功与否主要取决于各级管理者的观念和心态 执行与追踪的目的、原则和重点 执行过程中必须持续沟通 执行过程是一个与员工充分合作的过程 执行过程是一个向员工授权的课程 五、绩效评估 问题六：贵司由谁来进行绩效评估？评估哪些内容？ 思考、提问、回答 讲 解：谁来评估，评估什么 绩效评估方法 调整评估方法 结果的回馈与追踪 问题七：绩效评估时，常见的偏误有哪些？ 思考、提问、回答 讲 解：宽松偏误，严苛偏误 趋中偏误，月晕偏误 逻辑偏误，对比偏误 近时偏误 六、实际案例 案 例：某民营企业的滚动式目标管理与绩效考核制度 讲 解：滚动式目标管理与绩效考核作业流程 滚动式目标管理与绩效考核作业内容 滚动式目标管理与绩效考核实用表格 滚动式目标管理与绩效考核注意事项 滚动式目标管理与绩效考核出现的问题及解决方法 七、总结、回答学员问题 培训方式 以理论为线索，实务和案例为主线，展开讲授，所有引用案例都是讲师和已听过此课程学员的实际情况，通过讲师的生动描述让学员有许多共鸣感，学员课堂满意度在90%以上，课后对管理工作都有实质上帮助 | |
授课师资： | |
李庆远，北京拓雅培训中心 拓雅管理培训网授权培训讲师，1956年10月出生。21世纪首届中国10大培训师,理学硕士曾任大学讲师，多所企管公司兼职高级讲师和顾问师。从事企管管理工作10余年，担任过各类企业的不同中高级职务，既是一名成功的职业经理人，又是一个资深的管理专家和资深讲师，拥有丰富的企管和培训经验。在管理组织发展理论与实务方面有深厚的造诣。 1978年02月～1981年01月，广西桂林地区教育学院化学科大专毕业。 1984年09月～1986年07月，广西师范大学化学系本科毕业，获理学学士学位。 1986年09月～1989年07月，苏州大学化学系研究生，获理学硕士学位。 1992年06月～1995年06月，师从美国纽约州立大学MBA王碧波先生系统学习MBA管理课程。 1998年11月～1998年12月，台湾健锋管理学院宁波培训中心360小时全封闭管理智能训练。1992年至今，参加各类管理培训课程累计近1000小时以上 | |
