《企业培训质量评估体系的创建与优化》

《企业培训质量评估体系的创建与优化》

【课程背景】

我们郑重承诺：此项目的培训讲师“不剑走偏锋”，参培学员“不打酱油”。课堂上不忽悠，不卖弄，不固步自封，不讲定义与概念性东西，以“干货”为主线，以“落地”为渠道，以实用实效为目标。培训过程自始至终做到，剖析问题给对策，传授经验送途径，提供方法见效果，确保参培者学有所得、学有所获、学有所用、用以见效。

【授课对象】

1.企业的主管领导；

2.企业人力资源部负责人；

3.企业各级培训管理人员；

4.企业骨干培训师；

5.培训项目开发人员；

6.企业培训中心项目策划人员。

【课程特色】

培训效果与质量问题是企业各级培训管理人员最棘手、最头疼的问题，也是阻碍企业培训深化改革的拦路虎。为此，我们推出了《企业培训质量评估体系的创建与优化》的新课程。此课程区别于柯克帕特里克的柯氏四级评估法，其特点是从源头上强化项目需求评估、教学效果落地、培训成果转化的分解与量化，并将三大链条进行有机整合为易识别、易操作、易见效的具体指标。此项目系高端的咨询式培训，课程涉及的所有问题均提供相应的配套工具，目的是帮助参培者及时转化学习成果。

【课程大纲】

一、培训质量评估体系的认知要素

1.企业培训质量评估的问题，

2.培训质量评估体系的认知，

3.影响培训质量的关键要素，

4.创建评估体系的必要条件。

二、培训质量评估体系的创建要求1.如何寻找和确定培训时机，

2.如何分解和量化培训需求，

3.如何识别和操作质量要求，

4.如何整合和优化关键环节，

5.如何创新和开发评估工具。

三、培训需求评估体系的创建方法

1.如何规范培训需求评估过程，

2.适应性岗位培训的评估方法，

3.递进性岗位培训的评估方法，

4.解决性问题培训的评估方法，

5.预防性问题培训的评估方法

四、培训课程评估体系的创建方法

1.课程内容 的方略，

2.课程效果 的途径，

3.课程策略 的表现，

4.课程宗旨 的实施，

5.课程手段 的帮手，

6.课程形式 的环节。

五、培训讲师评估体系的创建方法

1. 的措施 ，

2. 的措施，

3. 的措施，

4. 的措施，

5. 的措施，

6. 的措施。

六、参培学员评估体系的创建方法

1. 的实施方法，

2. 的实施方法，

3. 的实施方法，

4. 的实施方法，

5. 的实施方法。