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课程简介： | |
公司背景 北京拓雅培训中心介绍：是一家专业的培训服务机构。 成立于2003年12月，中心本着“诚信、认真、细致、周到”的原则为企事业单位提供优良的培训服务,成立至今已成功举办多期企业信用风险管理、人力资源、财务、营销等课程，我们同时与国内高等院校及培训机构建立合作关系，并汇集了一批清华大学、北京大学、中国人民大学等高等院校的教授、学者；以及国内知名企业管理培训讲师和顾问。中心致力于为企业提供全面、系统、有效的培训服务，为企业解决管理的疑难问题、提升公司管理水平和业绩、保持企业长期竞争优势和快速稳定的发展培育优秀人才 课程题目:中高层管理者的职业化塑造培训 课程大纲 管理者的角色认知和定位 “角色”理论与你的目标定位 向管理者角色转变--企业领导自我变革 管理者的角色认知和定位 个体作业与团体作业的区别 团队领导与成员的责任和权力 管理者扮演的三大角色 信息沟通角色 人际关系角色 --决策者角色 “你”（中高层经理）的定位 作为下属的“你”—经营者的替身 作为同事的“你”—同事就是我的内部客户 作为上司的“你”—八大角色 管理的五职能——法约尔 管理的八职能—张锡民 用中国古典思想谈管理—张锡民 从员工到管理者---角色转变的困难 骨干员工与管理者的区别 从技术专才向管理者的角色转换 管理者角色转变困难的原因 管理能力层级发展模型 职业经理的素质和能力风范 管理能力层阶发展模型 管理者责任与管理者职权分解 职业经理队伍描述 管理平台提升需要职业化经理人 近代世界企业经理阶层的兴起 中国企业的发展需要提升管理平台 科学规范的管理体制需要高素质的职业经理人 经理职业化的体现 职业经理的素质平台要求 职业管理者的基础能力 企业管理者的职业化成长平台 专业部门经理的人力资源管理职责 职业管理者的修养 现代企业职业管理者的总体素质要求 二十一世纪企业职业管理者的能力要求 有效管理沟通的方法与技巧 沟通的机制及流程/过程 沟通的种类和方法 沟通的障碍 有效沟通的四特性 有效沟通对管理者的价值 人力资源的有效整合与激励 以激励机制为核心的现代人力资源管理模式 加强对激励理论的认识和学习 员工激励的原则 员工激励的高级原则 激励员工从结果均等转移到机会均等，努力创造公平竞争环境 领导激励部属的注意事项 员工激励的操作技巧 如何进行公司目标管理与绩效考评？ 年度计划下的目标分解管理 制定工作行动计划/主要措施细化 执行行动计划时的时间管理 加强对绩效评估的认识 绩效评估的步骤和方法 企业中高层管理者的“穿透力”塑造 公司的成长是艰难的过程 中国企业的达利克摩斯之剑 中国呼唤高素质的中高层职业经理人 打造个性，魅力领导---三气（气势、气度、气量） 管理者穿透力素质培养的5Q模式 管理者5Q模式的培养方法-成长与悟道 管理者5Q模式的实列典范—松下幸之助 | |
授课师资： | |
张锡民 教授：北京拓雅培训中心 拓雅管理培训网授权培训师，张锡民教授被公认为国内实战派十大职业讲师，当选为2004年“中国金牌管理咨询师”，当选为2005年“中国十大杰出培训师”，当选为“2005中国百位杰出管理人物”，当选为“2006中国最具魅力企业家”之一，当选为“2006中国培训师竞争力排行榜十大华人培训大师”，2007年荣获第二届中国管理大会中国管理大奖之最高奖项“卓越管理专家奖”。荣获全球认可的美国《Alamo学习系统国际职业培训师》认证证书、荣获美国权威的《PDP测评系统国际职业培训师》认证证书 | |
