创新管理

课程目标

1、  鼓励创新的十条规则

2、  掌握“头脑风暴法”等不同的创新思维方法；

3、  利用创新游戏和案例来操练创新思维和方法；

4、  掌握提案改善IE工程、QCC活动，现场改善等日常员工参与的创新活动；

5、  怎样将组织建设成学习型组织，把员工培养成学习型个人；

6、  企业创新的九大法则

7、能在企业中组织和发展各种创新活动。

4、课程大纲

一、 创新的重要性和必要性

1、  唯有以变应变而不是以不变应万变

2、  创新是企业发展的需要

3、  创新是研究开发的原动力

4、  创新是个人与组织进步的需要

5、  创新是工作改善和企业进步的动因

6、  鼓励创新的十条规则

7、  学员问题解答

二、 怎样不断创新

1、  头脑风暴法及在创新上的应用

2、  创新观点一、没有什么东西是不可以改变的

3、  创新观点二、不能被过去惯常的做法束服

4、  创新观点三、大胆不疑，小心求证

5、  创新游戏规则及它们的启示

6、  企业创新的九大方法

7、  创新是生产手段的新组合

8、  创新案例讨论

三、 企业日常创新方法

1、  提案改善活动与创新

2、  IE工程原则与创新

3、  QCC活动与创新

4、  现场改善与创新

5、  5WIH性与创新

6、  发现解决问题的思考方法及原则

7、  企业日常创新案例

四、 创新与学习型组织

1、  学习型组织的特征

2、  学习型组织与学习型个人

3、  学习型组织与创新



培训方式

        以理论为线索，实务和案例为主线，展开讲授，所有引用案例都是讲师和已听过此课程学员的实际情况，通过讲师的生动描述让学员有许多共鸣感，学员课堂满意度在90%以上，课后对管理工作都有实质上帮助。

授课师资：

 

李庆远，1956年10月出生。21世纪首届中国10大培训师,理学硕士曾任大学讲师，多所企管公司兼职高级讲师和顾问师。从事企管管理工作10余年，担任过各类企业的不同中高级职务，既是一名成功的职业经理人，又是一个资深的管理专家和资深讲师，拥有丰富的企管和培训经验。在管理组织发展理论与实务方面有深厚的造诣。

1978年02月～1981年01月，广西桂林地区教育学院化学科大专毕业。

1984年09月～1986年07月，广西师范大学化学系本科毕业，获理学学士学位。

1986年09月～1989年07月，苏州大学化学系研究生，获理学硕士学位。

1992年06月～1995年06月，师从美国纽约州立大学MBA王碧波先生系统学习MBA管理课程。

1998年11月～1998年12月，台湾健锋管理学院宁波培训中心360小时全封闭管理智能训练。

1992年至今，参加各类管理培训课程累计近1000小时以上。

培训所需要设备 ：

设备 数量（单位）

多媒体投影仪（接计算机）   1台

投影幕布 1张

讲台 1个

白板 1块

白板笔 2支

讲义 按实际参加人数

纸和笔 按实际人数

笔记本电脑（讲师负责） 1台