《探戈：配合Mind Manager的思维导图训练》

《探戈：配合Mind Manager的思维导图训练》

顷刻之间

从阿拉斯加到堪培拉

从哥本哈根到巴西利亚

时光与空间都不再是问题，放开思维，世界将在你的面前。

创新源自于哪里？

思路如何去寻找？

请您跟随我们一起感受思维导图的魅力，在思维的舞台上探戈起来

并开启一段奇妙的旅程。

目标



我们向您推荐《探戈：配合Mind

Manager的思维导图训练》，具有极强的实践性和应用性。课程中大量案例应用、练习，

手把手帮助参训学员快速、直观、清晰地快速吸收所学知识、技能，并通过实际应用完

成一系列思维导图的应用动作，迅速掌握一个提升自我综合能力，快速开发右脑的工具

。帮助参训学员将完全掌握思维导图应用的流程及具体操作方法。



通过本次培训项目，学员将能：

• 清晰认识大脑的基本构成和工作原理

• 提高记忆能力

• 利用思维导图工具，有效的结合开发大脑的逻辑思考能力

• 改善思维的逻辑性、缜密性

• 有效改善方案制定、创意工作的灵感梳理能力

• 改善思维的空间和范围，拓宽灵感迸发的渠道









课程将带您从本源出发，认识我们思维的科学和本质，解析我们的思考方式，重塑我

们的思维体系。通过使用科学的工具，使我们能够更加有效的组织思维的路径，创造性

的组织我们的意见和见解。我们相信，通过我们的课程——思维的探戈的有效锻炼，思维

的结构是可以调整的，创意也会喷薄在即。

• 认知大脑和思维导图

在本课程讲授之中，我们希望一切从科学的本源出发，从大脑的构造和思考的科学来解

析我们的思维。同样，思维导图产生的本源也决定了我们如何利用这个工具更好的为我

们的思维上的舞蹈服务。

• 思维导图的应用

思维导图的应用能够覆盖的面很广，我们从学习、工作、生活来讲述思维导图的实践应

用，通过我们大量的案例呈现来展示思维导图神奇的大脑舞步。

• 开创创新思维训练

创新思维可以去培养，通过思维的训练，我们能够在思维的平台上划出不同的步伐，平

衡不同的界面和想法，如何通过思维导图工具更好的为我们大脑创新工作服务，课程通

过一系列的奇妙而又具有创意的实践帮助学员掌握这一有效技能。







|人脑工作原理探寻 |

|1、认识我们的大脑 |

|2、左脑的秘密 |

|3、右脑的秘密 |

|4、为什么要开发我们的右脑？ |

|5、右脑开发的常用方法 |

|走进神秘的思维导图 |

|1、思维导图的起源 |

|2、不要神化思维导图 |

|3、思维导图的绘制 |a、思维导图的绘制条件 |

| |b、思维导图的绘制工具 |

| |c、思维导图的绘制要求 |

| |d、优秀思维导图赏析 |

| |e、为你的思维安装上翅膀——开始绘制属 |

| |于你自己的第一张思维导图 |

|思维导图在学习中的应用 |

|1、运用思维导图强化记忆 |a、思维导图记忆模式的方法论 |

| |b、运用思维导图，结合大脑联想功能记 |

| |忆一份资料内容的训练 |

|2、运用思维导图记录学习笔记 |a、如何实现快速记录的方法论 |

| |b、运用思维导图完成学习笔记的记录效 |

| |率提升 |

|3、快速阅读并记录读书笔记 |

|思维导图在生活中的应用 |

|1、应用思维导图完成家庭旅游 |a、制定计划的标准 |

|计划 | |

| |b、运用思维导图制定旅游计划 |

|思维导图在工作中的应用 |

|1、好用的思维导图软件——Mind |a、Mind Manager的简介 |

|Manager | |

| |b、Mind Manager的安装与汉化 |

| |c、应用Mind Manager制作思维导图 |

|2、关于思维逻辑 |a、分类与排序 |

| |b、解析电影《盗梦空间》看逻辑的分类与 |

| |排序 |

|3、运用思维导图做决策 |a、二分法与三分法的思维模式（垂直思 |

| |维） |

| |b、MECE法则 |

| |c、概率与损益——二分法思维案例 |

| |d、运用思维导图进行决策案例实操 |

|4、运用思维导图开展创新思维 |a、创新的认知 |

|训练 | |

| |b、创新的过程 |

| |c、灵感来源新渠道——|发散思维与集中思|

| |当你感觉思维枯竭时 |维 |

| |请想起思维导图 | |

| | |发散性思维是训练|

| | |创新能力的重要思|

| | |维 |

| | |发散思维的典型思|

| | |维：逆向思维、组|

| | |合思维、立体思维|

| | |、侧向思维 |

| | |逆向思维案例及练|

| | |习 |

| | |组合思维案例及练|

| | |习 |

| | |立体思维案例及练|

| | |习 |

| | |侧向思维案例及练|

| | |习 |

| |d、六顶帽子思考法认知（平行思维） |

| |e、案例训练——用六项帽子做思考 |

|5、思维导图的其他应用 |a、运用思维导图制作课程大纲 |

| |b、运用思维导图制作组织结构图 |

| |c、运用思维导图制作产品结构图 |

|根据参训学员工作、学习、生活需求现场进行思维导图制作的指导实战练 |

|习 |

|1、讲师指导学员按照培训所授方法进行实战演练 |



-----------------------

软文



培训核心



培训收益





培训内容



课程大纲