管理类4：《职海导航：职业发展与职业竞争》（2天）

【课程前言】



企业间激烈的角逐，本质上意味着人才的竞争，而我们很多员工往往是“一片茫然，

到底要做什么”、“进入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我

要怎样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做才能算得上是一

位好员工”、“我一个什么都不懂的人，如何走向职业化”。

以什么样的心态度过职场的陌生期，熟悉期，瓶颈期；如何将个人理想与组织目标

相结合；以什么样的能力获得职场竞争力。如何在复杂多变的职场上获得别人的认同，

赢得信任？





【课程目的】

1、掌握主动积极的思维模式，正确理解自己与企业的关系，融入企业

2、如何提高个人信誉

3、学会能激发信任的行为

4、进一步理解团队的含义及妥善建立与上级及同事的关系

5、学会上下协同



【课程相关】

培训对象：企业在职员工、新入职员工、公司骨干等

课程时长：2天

【课程大纲】

第一单元：职业发展

1. 职业的规划

← 遇见

← 定位

← 修炼

思考：遇见与修炼的职业策略最大区别在哪？

2. 职业的追求

← 高度

← 深度

← 宽度

← 温度

思考：完美的职业是什么？

3. 职业的关键

← 知识

← 技能

← 经验

思考：为什么听过说多道理依然过不好这一生？

4. 职业的匹配

← 厌倦

← 焦虑

← 失落

思考：什么才是和谐的工作与生活？



第二单元：职业态度

1. 积极的心理品质

A：内外控人格

← 打工者

← 企业的合作者

← 区别

思考：国有企业的职工下岗为什么是灾难？

B：积极主动习惯

← 关注圈

← 影响圈

思考：哪一个特质你最讨厌？

C：强大意志力

← 短期与长期利益

← 领导与影响力的构建

← 入职3-5年的追求

思考：万科的跑步文化

2. 职业的工作态度

A：薪水

← 影响职业薪酬的因素

B：责任

← 完成任务

← 满足期待

C：形象

← 自我形象与个人影响力

← 自我形象与企业文化

思考：职场人士的区别？



第三单元：职业角色

1. 认清组织

← 正式组织与非正式组织

← 组织靠分工实现目标

← 组织目标与个人目标协同

2. 组织内部定位

← 价值与使用价值

← 能力与信任

← 智商与情绪

← 努力与成就

3. 组织内部关系

← 互相欣赏

← 互帮互助

← 目标一致

← 团队自豪

4. 岗位角色技能

← 高层

← 中层

← 基层



第四单元：职业技能

1. 上下协同

A：坦诚的风格

← 扩大公开区

← 自我暴露隐私

← 接受盲区反馈

← 发挥潜能

思考：什么是公平、公正、公开？

B：高效表达

← 目标清晰

← 结构严谨

← 展示有力

思考：什么叫说话有道理？

C：情感传递

← 基于文化的交流

← 肢体语言传递情感

← 褪去暴力，和谐交流

← 处理议异，解决问题

思考：什么是高情商？

2、积极情绪

A：生理唤醒

← 交感神经

← 副交感神经

← 郁闷与抑郁症

B：行为表达

← 行为如何决定态度

← 行为治疗与情绪

C：认知情绪

← ABC模型

← 错误认知

3、个人吸引

← 外表

← 能力

← 真诚

← 相似

← 赞美