基于企业场景微课设计开发

课程背景

微时代悄然来临，地铁、公交、咖啡厅，走到哪里你都可以看到人们拿着手机听歌、

看电影、炒股、玩游戏，当下已经进入碎片化微学习时代。

对企业学习管理者来说，它是一个系统，帮助他们从目前的学习体系顺利迈入微时代

，打造以场景模式而生的微课体系；对专业开发者来说，它是一套方法，帮助他们全面

掌握与以往相通却又不同的学习设计逻辑，一步一步，让微课从绩效到学习。

帮助企业学习者以微课的制作过程为主线，注重微课教学设计与微课制作技术有机结

合，系统讲解了微课制作过程中所遇到的各种问题，以及如何解决的方法。



基于企业场景微课设计开发

【课程宗旨】

本课程重点解决三个问题：1.

聚焦场景：从实际工作场景出发，找出工作案例，抓住痛点，使微课开发具有针对性。

2. 萃取组织经验：经过萃取获得方法论是可实用的，而不是通用知识。3.

快速开发：微课开发者主要是没有教学设计经验的业务专家，需要简单易用的开发方法

和工具。

【学员对象】 企业内部培训师

【授课方式】 引导技术+课程讲解+示范教学+课堂演练+工具等

【培训时长】 2天1夜

【课程价值】

❖ 通过学习陈述微课的形式，认识微课的价值所在

❖ 掌握微课设计思路与制作方法

❖ 示范微课开发的基本流程、步骤及工具

❖ 能有效区分不同的微课制作形式，并且掌握其中一门实际操作

❖ 可以有效操作萃取组织经验的方法和技巧

【采购须知】

• 学员人数

为保证学员更好体验与学习，让学员现场掌握陈列技能，每个班级理想人数20-

25人，不建议超过30人。

• 教室条件

1.可以移动的课桌椅

2.教室面积100平方米，内空间宽7米左右，深25米左右

• 物料准备

1.A2大白纸一捆（淘宝）

2.彩色笔12色（文具店）

3.A4纸和便签纸若干

• 学习效果

1.必须现场实操+强化训练

只听不练，实际进步约为7%-10%

学习后根据老师的要求进行训练，实际进步约为40%

训练后老师进行口头点评和局部点评，实际进步约为50%

2.不可中断的学习

利用移动互联网APP进行课后复习+21天精进练习=100%学习进步



第一部分 我是谁-什么是微课 （1.5课时）



【教学价值】

1、述出来什么是微课？

2、区分微课的四种不同形式

3、识别微课体系规划的重要性





【课程纲要】

1. 什么是微课？

1. 百度微课的定义

2. 基于企业场景微课开发定义

2、微课的标准

微的标准

课的标准

3、微课的形式

1）微课四种不同形式

2）不同形式如何与内容匹配



教学重点：微课形式与内容匹配

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4、微课的分类

1）员工学习

2）客户链接

5、基于企业微课的构建

1）微课构建的四大误区

2）微课体系的规划与建设

教学难点：如何建立规划企业微课体系

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第二部分 非常6+1-微课是设计出来的

【教学价值】

1. 可以有效制作微课的命名

2. 可以运用实际工具掌握萃取的方法

3. 掌握不同类型微课结构设计



【课程纲要】

1、确定标题

1）选题误区

2）选择前提

确定选题三板斧

微课命名设计

2、设定教学目标

1）聚焦学员

2) 聚焦任务

3) 聚焦问题

教学重点：教学目标的制定

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3、萃取组织经验

1. 萃取内容的策略

2. 萃取内容的流程

3. 萃取内容的干货

4、内容评审

1）完整性

2）必要性

3）清晰性

4）明确性

5、制定结构

1）CCKA教学模板

2）11130教学法则

3）不同结构微课设计

教学难点：不同结构微课如何设计

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6、呈现方案设计

1）AIDA法

2）方案文案三种制作法

7、呈现形式

1）不同微课的呈现形式介绍

2）不同微课的呈现形式优劣式



第三部分 玩转微课-四种不同微课制作方式



【教学价值】

1、可以识别不同微课教学工具

2、掌握微课的制作四个步骤

3、可以熟练操作微课的不同制作方式





【课程纲要】

1、专业工具介绍

2. 微课制作的四个步骤

教学重点：掌握微课制作步骤

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3. 四种微课不同制作方式

1. PPT转长图

2. PPT转微场景

3. PPT转互动形式

4. PPT转视频

4. 微课制作的八大误区

5. 好微课学习导图

教学难点：如何掌握学习导图

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第四部分 用互联网思维-微课传播新生命



【教学价值】

1、区分不同的微课学习平台

2、列举不同互联网思维微课传播

3、掌握有效的企业微课传播方式



【课程纲要】

1、常见的微课传播平台

1）不同学习平台介绍

2）选择属于自己合适的学习平台

教学重点：区分不同学习平台及掌握一种适合自己企业内部平台

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2、如何用互联网思维传播微课

1）网红经济

2）粉丝流量

3）大数据

3、互联网传播微课的四大要素

4、企业如何有效的进行微课传播

1）学习平台建立与微课体系建立

2）传播方式

3）奖励机制



第五部分 成果输出-我有一门微课



【教学价值】

1. 可以独立完成一门微课制作开发

2. 通过相互学习点评可以调整完善自己的微课



【课程纲要】

1、完整制作一门微课

1）现场演示

2）现场点评



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行业资质：沃歌门店商学院核心讲师

中国服装设计师协会陈列委员会委员  

中国商业联合会认证陈列师和店长培训师   TTT认证培训师  

美国 CMB 公司认证标准色彩搭配师   日本 COLOR TOP

机构认证形象咨询顾问









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