做最好的内训讲师TTT

做最好的内训讲师TTT

主讲：高先林

课程特色：依据讲师成长的特点，采用军队培训教练员的技巧，从讲师的基本功入手，训练讲师授课基本技能和技巧；运用教练技术方法，激活学员做好课程的责任心和荣誉感，提升学员的工作激情；应用拓展培训的措施，讲原理规则，练技能技巧，分享收获心得的方法，把讲授与训练融为一体，全程贯彻高级ＰTT培训的理念，把培训内容的疏理整合、培训技巧技能的训练融合在互动中，提升培训的针对性与有效性。

课程目的：明确内训讲师的职责、角色和工作任务，掌握疏理课程内容的方法措施，掌握授课的技能技巧，掌握撰写课程提纲的步骤、方法、要求及标准，掌握课程实施的时间安排、课程进程、确保课程针对有效的方法措施，掌握课程结束的方法技巧。

课程时间：三天至六天

课程大纲：

第一模块　开课破冰

课前互动－－收身、收心、收神

◆激情问候　　　　　　　　　　

◆讲师介绍　

◆课前提问

破冰示范－－做技巧示范

◆你喜欢什么样的人

◆中华民族能传承几千年的核心是什么

◆收看短信的启示

◆满分定律法

◆救火报警电话

破冰训练－－做技巧训练

◆自我介绍训练

◆开课破冰训练◆开课破冰演示

第二模块　课前准备

一、内训讲师常识

◆ 培训师常识

◆ 企业内训讲师定义

◆ 企业内训讲师选拔条件

◆ 企业内训讲师四个层面的工作　

二、课程题目及内容确定

◆ 给谁讲、讲什么

◆ 课程逻辑闪光点

◆ 课程内容及要求

三、授课方式方法的确定

◆讲师的三大基本功训练

◆授课的八种方法

◆授课的十二种技巧

◆互动及员工开心元素

第三模块 撰写提纲

一、撰写提纲前

◆课程题目确定

◆意识的三层次

◆课程的三条线

◆ E字型结构　

二、撰写提纲

◆ 课程时间分配

◆ 课程大纲的排序以流程化为主

◆ 撰写提纲的规范要求

◆ 撰写提纲事例

三、撰写提纲后

◆ 自我检查

◆ 试讲试教

◆ 调整改进

第四模块　课程实施

一、课程前准备

◆ 讲师的准备

◆ 组织者的准备

◆ 学员的准备

二、课程进程中

◆开课破冰

◆课程进程控制

◆课程结束

三、课程完成后

◆了解学员及组织者的评价

◆修改完成提纲做课程记录

◆课程后的跟进