卓有成效的培训管理

卓有成效的

培训体系构筑与培训管理



课程目标：

□ 重新认识培训对组织的战略意义和位置，转变现有培训观念

□ 对基于组织战略的培训规划体系有全面的了解和认知

□ 掌握实效的培训管理的方法和技术，建立一套规范化的专业培训管理流程

□

将培训与人力资源管理的其他模块有机地联系和应用，从而为组织整体效率的提

升、人员核心竞争力的提高和组织文化的有效推动而努力



课程收益：

□ 澄清培训的本质，明确培训在组织中的战略作用与意义

□

从心理学的角度，了解成人学习的特点及障碍因素，从而使培训项目的策划、实

施和管理更符合成人的学习特点

□

明确现阶段企业培训的误区和培训管理存在的问题，了解培训管理的四个发展阶

段及各阶段的体系建设、培训重点及体系发展方向

□

认识需求调查对培训的重要性，掌握需求调查的来源、方法和技术及注意问题

□

了解计划制定的战略意义，明确计划制定的侧重点和基本要素，从而规避培训风

险

□

明确培训项目执行过程中的各种有效准备，建立以项目管理的方式管理培训项目





□

就培训效果评估的意义和重要性达成共识，了解在评估的不同阶段，评估的重点

、存在问题和有效方法，并了解影响培训效果转化的因素，进而提高培训的有效

性

□ 系统学习培训资源体系的有效整合与管理



课程对象：

企业负责培训的管理人员及相关部门培训协调人员



课程形式：

讲解主持、案例讨论、管理游戏、头脑风暴、小组学习、经验分享



课程大纲：

培训与发展理论回顾

培训的本质

□ 培训的本质

□ 培训在组织机制中的位置

□ 培训角色的演变



成人学习的特点与障碍

□ 成人学习的特点

□ 成人学习的障碍

□ 成人学习的内在期许



培训的发展现状与问题

□ 培训的误区

□ 培训存在的问题

□ 培训管理发展的四个阶段



培训体系规划

培训的文化体系

□ 企业文化

□ 培训文化



培训的工作分析体系

□ 工作分析的结果

□ 工作分析与培训的关系



培训的组织体系

□ 组织体系建立的原则与本质

□ 组织体系的角色界定





培训的课程体系

□ 以课程为主线

□ 以对象为主线

□ 其他





培训的讲师体系

□ 讲师的筛选

□ 讲师的认证

□ 讲师的激励与管理





培训的支撑体系

□ 培训政策

□ 培训制度



培训体系管理

培训需求调查

□ 需求调查的作用和意义

□ 需求信息的来源

□ 需求调查的步骤

□ 需求调查的方法比较

□ 需求调查过程中的常见问题及解决方法





培训计划制定

□ 培训计划的意义

□ 培训计划的分类

□ 不同计划的内容和侧重点

□ 培训计划的制定原则及实施控制

□ 计划制定过程中的常见问题及解决办法



培训项目管理

□ 培训前的准备

□ 培训中的实施

□ 培训后的总结



培训效果评估

□ 培训评估的意义与重要性

□ 培训评估的功能

□ 培训评估的范畴

□ 培训评估的内容

□ 培训评估的层次与方法

□ 培训评估的结果应用

□ 培训效果转化

□ 培训评估的常见陷阱

□ 培训评估中的常见问题及处理



课程长度：

2天14课时

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